A gestão democrática nos marcos legais: da Constituição Federal de 1988 ao PNE 2014-2024
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Tipo
Artigo
Classficação
Nível técnico
Data
2022
Autores
Título do Períodico
Revista HISTEDBR On-line
ISSN
1676-2590
Página(s)/e-location
e022007
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Campinas
22
22
Coleções
Resumo
O presente artigo versa sobre a gestão democrática da educação e tem como objetivo demonstrar em perspectiva histórica como esse princípio vem sendo tratado nos documentos oficiais desde a Constituição Federal de 1988 até o Plano Nacional de Educação – PNE 2014/2024. Trata-se de uma pesquisa documental na qual utilizamos a Constituição Federal de 1988, a LDB/1996, o PNE 2001/2010 e o PNE 2014/2024, além de realizarmos uma revisão bibliográfica acerca do tema com base em autores como Azevedo e Farias (2018), Fagnani (2017), Souza e Pires (2018). Destacamos que passados mais de 30 anos desde a promulgação da Constituição Federal de 1988 as questões referentes à gestão democrática não alcançaram consenso, tanto que os documentos refletem essas disputas e discordâncias.
This article deals with the democratic management of education and aims to demonstrate in a historical perspective how this principle has been treated in official documents from the Federal Constitution of 1988 to the National Education Plan – PNE 2014/2024. This is a documentary research in which we used the Federal Constitution of 1988, the LDB/1996, the PNE 2001/2010 and the PNE 2014/2024, in addition to conducting a bibliographic review on the subject based on authors such as Azevedo and Farias (2018), Fagnani (2017); Souza and Pires (2018). We highlight that more than 30 years since the promulgation of the Federal Constitution of 1988, the issues related to democratic management have not reached consensus, so much so that the documents reflect these disputes and disagreements.
Este artículo trata sobre la gestión democrática de la educación y tiene como objetivo demostrar desde una perspectiva histórica cómo este principio ha sido tratado en documentos oficiales desde la Constitución Federal de 1988 hasta el Plan Nacional de Educación – PNE 2014/2024. Esta es una investigación documental en la que utilizamos la Constitución Federal de 1988, la LDB/1996, la PNE 2001/2010 y la PNE 2014/2024, además de realizar una revisión bibliográfica sobre el tema basada en autores como Azevedo y Farias (2018), Fagnani (2017); Souza y Pires (2018). Destacamos que más de 30 años desde la promulgación de la Constitución Federal de 1988, las cuestiones relacionadas con la gestión democrática no han llegado a un consenso, tanto que los documentos reflejan estas disputas y desacuerdos.
This article deals with the democratic management of education and aims to demonstrate in a historical perspective how this principle has been treated in official documents from the Federal Constitution of 1988 to the National Education Plan – PNE 2014/2024. This is a documentary research in which we used the Federal Constitution of 1988, the LDB/1996, the PNE 2001/2010 and the PNE 2014/2024, in addition to conducting a bibliographic review on the subject based on authors such as Azevedo and Farias (2018), Fagnani (2017); Souza and Pires (2018). We highlight that more than 30 years since the promulgation of the Federal Constitution of 1988, the issues related to democratic management have not reached consensus, so much so that the documents reflect these disputes and disagreements.
Este artículo trata sobre la gestión democrática de la educación y tiene como objetivo demostrar desde una perspectiva histórica cómo este principio ha sido tratado en documentos oficiales desde la Constitución Federal de 1988 hasta el Plan Nacional de Educación – PNE 2014/2024. Esta es una investigación documental en la que utilizamos la Constitución Federal de 1988, la LDB/1996, la PNE 2001/2010 y la PNE 2014/2024, además de realizar una revisión bibliográfica sobre el tema basada en autores como Azevedo y Farias (2018), Fagnani (2017); Souza y Pires (2018). Destacamos que más de 30 años desde la promulgación de la Constitución Federal de 1988, las cuestiones relacionadas con la gestión democrática no han llegado a un consenso, tanto que los documentos reflejan estas disputas y desacuerdos.
Descrição
Palavras-chave
Gestão democrática, Legislação educacional, Educação pública, Democratic management, Educational legislation, Public education, Gestión democrática, Legislación educativa, Educación pública
Citação
PANTOJA, Suellem; DAMASCENO, Alberto. A gestão democrática nos marcos legais: da Constituição Federal de 1988 ao PNE 2014-2024. Revista HISTEDBR On-line, Campinas, v. 22, p. e022007. 2022. https://doi.org/10.20396/rho.v22i00.8659947. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8659947. Acesso em: 2023-04-10