Educação científica e realidade agropecuária em Cuba: algumas ideias sobre sua mudança epistemológica
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Tipo
Artigos
Classficação
Nível epistemológico
Data
2019
Título do Períodico
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação
ISSN
1982-5587
Página(s)/e-location
928-941
Idioma(s)
pt
Fonte
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Resumo
Este artigo aborda a mudança epistemológica que hoje vai ganhando importância no contexto da Educação Superior agropecuária de Cuba.
This article addresses the epistemological revolution that today is observed in the context of research and higher agricultural science education in Cuba.
Este artículo aborda el cambio epistemológico que hoy en día hoy se observa en el contexto de la investigación y educación científica superior agropecuaria de Cuba.
This article addresses the epistemological revolution that today is observed in the context of research and higher agricultural science education in Cuba.
Este artículo aborda el cambio epistemológico que hoy en día hoy se observa en el contexto de la investigación y educación científica superior agropecuaria de Cuba.
Descrição
Palavras-chave
Agricultura sustentável, Cuba, Educação superior agropecuária, Epistemologia, Sustainable agriculture, Cuba, Scientific Education, Epistemology, Agricultura sostenible, Cuba, Educación científica, Epistemología
Citação
ROACH, Eduardo Francisco Freyre; LAMAR, Adolfo Ramos Lamar. Educação científica e realidade agropecuária em Cuba: algumas ideias sobre sua mudança epistemológica. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 14, n. 3, p. 928-941, jul/set. 2019. https://doi.org/10.21723/riaee.v14i3.11530. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/11530. Acesso em: 2022-03-07