Editorial
| dc.creator | CONSELHO EDITORIAL | |
| dc.date.accessioned | 2021-10-26T20:48:47Z | |
| dc.date.accessioned | 2023-08-03T20:35:54Z | |
| dc.date.available | 2021-10-26T20:48:47Z | |
| dc.date.available | 2023-08-03T20:35:54Z | |
| dc.date.issued | 2004 | |
| dc.description.abstract | Os textos que compõem esta edição convocam-nos principalmentepara o seguinte debate: as diferentes concretizações da noção de escolae sua articulação com o conhecimento e o fazer político-pedagógico. | pt_BR |
| dc.description.abstract | The texts that make up this edition call us mainly to the following debate: the different implementations of the notion of school and its articulation with knowledge and political-pedagogical practice. | en_US |
| dc.description.abstract | Los textos que componen esta edición nos convocan principalmente al siguiente debate: las diferentes implementaciones de la noción de escuela y su articulación con el conocimiento y la práctica político-pedagógica. | es_ES |
| dc.fonte.cidade | Goiânia | |
| dc.fonte.mes | jan./jun. | |
| dc.fonte.numero | 1 | |
| dc.fonte.volume | 29 | |
| dc.format.medium | 1-2 | |
| dc.identifier.citation | CONSELHO EDITORIAL. Editorial. Inter-Ação: Revista da Faculdade de Educação da UFG, Goiânia, v. 29, n. 1, p. 1-2, jan/jun. 2004. https://doi.org/10.5216/ia.v29i1.1423. Disponível em: https://www.revistas.ufg.br/interacao/article/view/1423. Acesso em: 2021-10-26 | |
| dc.identifier.doi | https://doi.org/10.5216/ia.v29i1.1423 | |
| dc.identifier.issn | 1981-8416 | |
| dc.identifier.uri | https://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/4528 | |
| dc.identifier.url | https://www.revistas.ufg.br/interacao/article/view/1423 | |
| dc.language | pt | pt_BR |
| dc.subject | Educação - Editorial | pt_BR |
| dc.subject | Education - Editorial | en_US |
| dc.subject.classification | Nível técnico | |
| dc.terms.title | Inter-Ação: Revista da Faculdade de Educação da UFG | |
| dc.title | Editorial | |
| dc.type | Editorial |