Editorial
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Tipo
Editorial
Classficação
Nível técnico
Data
2004
Autores
ORCID
Título do Períodico
Inter-Ação: Revista da Faculdade de Educação da UFG
ISSN
1981-8416
Página(s)/e-location
1-2
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Goiânia
29
1
jan./jun.
29
1
jan./jun.
Coleções
Resumo
Os textos que compõem esta edição convocam-nos principalmentepara o seguinte debate: as diferentes concretizações da noção de escolae sua articulação com o conhecimento e o fazer político-pedagógico.
The texts that make up this edition call us mainly to the following debate: the different implementations of the notion of school and its articulation with knowledge and political-pedagogical practice.
Los textos que componen esta edición nos convocan principalmente al siguiente debate: las diferentes implementaciones de la noción de escuela y su articulación con el conocimiento y la práctica político-pedagógica.
The texts that make up this edition call us mainly to the following debate: the different implementations of the notion of school and its articulation with knowledge and political-pedagogical practice.
Los textos que componen esta edición nos convocan principalmente al siguiente debate: las diferentes implementaciones de la noción de escuela y su articulación con el conocimiento y la práctica político-pedagógica.
Descrição
Palavras-chave
Educação - Editorial, Education - Editorial
Citação
CONSELHO EDITORIAL. Editorial. Inter-Ação: Revista da Faculdade de Educação da UFG, Goiânia, v. 29, n. 1, p. 1-2, jan/jun. 2004. https://doi.org/10.5216/ia.v29i1.1423. Disponível em: https://www.revistas.ufg.br/interacao/article/view/1423. Acesso em: 2021-10-26