Professores universitários em rede de aprendizagem cooperativa: a ação tutorial como experiência (auto)formativa

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dc.creatorSANTOS, Vera Lucia Pontes dos
dc.creatorMERCADO, Luís Paulo Leopoldo
dc.creatorNASCIMENTO, Elton Malta
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-4988-5826
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-8491-6152
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-2325-2895
dc.date.accessioned2022-11-01T17:10:18Z
dc.date.accessioned2023-08-04T14:09:52Z
dc.date.available2022-11-01T17:10:18Z
dc.date.available2023-08-04T14:09:52Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractEste estudo refere-se a achados teórico-metodológicos sobre a tutoria presencial em um curso de formação continuada de professores da Universidade Federal de Alagoas (Ufal).pt_BR
dc.description.abstractThis study refers to theoretical and methodological findings about face-to-face tutoring in a continuing education course for professors at the Federal University of Alagoas (Ufal).en_US
dc.description.abstractEste estudio se refiere a los hallazgos teóricos y metodológicos sobre la tutoría presencial en un curso de educación continua para docentes de la Universidad Federal de Alagoas (Ufal).es_ES
dc.fonte.cidadeAraraquara
dc.fonte.mesabr./jun.
dc.fonte.numero2
dc.fonte.volume15
dc.format.medium385-405
dc.identifier.citationSANTOS, Vera Lucia Pontes dos; MERCADO, Luís Paulo Leopoldo; NASCIMENTO, Elton Malta. Professores universitários em rede de aprendizagem cooperativa: a ação tutorial como experiência (auto)formativa. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 15, n. 2, p. 385-405, abr/jun. 2020. https://doi.org/10.21723/riaee.v15i2.12716. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/12716. Acesso em: 2022-11-01
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.21723/riaee.v15i2.12716
dc.identifier.issn1982-5587
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/8148
dc.identifier.urlhttps://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/12716
dc.languageptpt_BR
dc.subjectTutoriapt_BR
dc.subjectFormação continuadapt_BR
dc.subjectDocência universitáriapt_BR
dc.subjectTecnologias digitaispt_BR
dc.subjectMetodologias ativaspt_BR
dc.subjectTutoringen_US
dc.subjectContinued trainingen_US
dc.subjectCollege teachingen_US
dc.subjectDigital technologiesen_US
dc.subjectActive methodologiesen_US
dc.subjectTutoríaes_ES
dc.subjectEntrenamiento continuoes_ES
dc.subjectDocencia universitáriaes_ES
dc.subjectTecnologías digitaleses_ES
dc.subjectMetodologías activases_ES
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRevista Ibero-Americana de Estudos em Educação
dc.titleProfessores universitários em rede de aprendizagem cooperativa: a ação tutorial como experiência (auto)formativa
dc.typeArtigos
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Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação