A formação de professores de Educação Física em imagens: acervos fotográficos em exposição
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Tipo
Dossiê Temático
Classficação
Nível teórico
Data
2018
Título do Períodico
Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo
ISSN
2447-746X
Página(s)/e-location
170-186
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Campinas, SP
4
1
jan./jun.
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jan./jun.
Resumo
The present text proposes to present experiences of organization of historical collections related to Physical Education in safeguard institutions inUruguay and Brazil. More specifically, it is intended to discuss research processes based on photographic collections that reveal aspects of the training practices of physical education teachers in both countries. As a result of this process of approximation and dialogue, the curatorial process and the conception of a photographic exhibition that seeks to explore the times, spaces and the selected practices present in the formation of future teachers of the schools and of the squares of games and sports.
El presente texto tiene como propósito presentar experiencias de organización de acervos históricos relativos a la Educación Física en instituciones de salvaguarda de Uruguay y Brasil. Más específicamente, se pretende discutir procesos de investigación a partir de acervos fotográficos que revelan aspectos de las prácticas de formación de profesores de educación física en los dos países. A partir de ese proceso de aproximación y diálogo se relata el proceso curatorial y de concepción de una exposición fotográfica que buscó explorar tiempos, espacios de lasprácticas selecionadas presentes en la formación de los futuros profesores de las escuelas y las plazas de juegos y deportes.
O presente texto tem como proposição apresentar experiências de organização de acervos históricos relativos à Educação Física em instituições de salvaguarda no Uruguai e no Brasil. Mais especificamente, pretende-se discutir processos de investigação a partir de acervos fotográficos que revelam aspectos das práticas de formação de professores de educação física nos dois países. Decorrentes desse processo de aproximação e diálogo relata-se o processo curatorial e de concepção de uma exposição fotográfica que buscou explorar tempos, espaços e as práticas selecionadas presentes na formação de futuros professores das escolas e das praças de jogos e esportes.
El presente texto tiene como propósito presentar experiencias de organización de acervos históricos relativos a la Educación Física en instituciones de salvaguarda de Uruguay y Brasil. Más específicamente, se pretende discutir procesos de investigación a partir de acervos fotográficos que revelan aspectos de las prácticas de formación de profesores de educación física en los dos países. A partir de ese proceso de aproximación y diálogo se relata el proceso curatorial y de concepción de una exposición fotográfica que buscó explorar tiempos, espacios de lasprácticas selecionadas presentes en la formación de los futuros profesores de las escuelas y las plazas de juegos y deportes.
O presente texto tem como proposição apresentar experiências de organização de acervos históricos relativos à Educação Física em instituições de salvaguarda no Uruguai e no Brasil. Mais especificamente, pretende-se discutir processos de investigação a partir de acervos fotográficos que revelam aspectos das práticas de formação de professores de educação física nos dois países. Decorrentes desse processo de aproximação e diálogo relata-se o processo curatorial e de concepção de uma exposição fotográfica que buscou explorar tempos, espaços e as práticas selecionadas presentes na formação de futuros professores das escolas e das praças de jogos e esportes.
Descrição
Palavras-chave
History of Physical Education, Teacher training, Photographic collections, Exhibitions, Historia de la Educación Física, Formación de profesores, Acervos fotográficos, Exposiciones, História da Educação Física, Formação de professores, Acervos fotográficos, Exposições
Citação
LINHALES, Meily Assbú; SEGANTINI, Verona Campos; GARCÍA, Inés Scarlato; DOGLIOTTI, Paola. A formação de professores de Educação Física em imagens: acervos fotográficos em exposição. Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo , Campinas, SP, v.4, n. 1, p. 170-186, jan./jun. 2018. https://doi.org/10.20888/ridphe_r.v4i1.9399. Disponível em: https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/ridphe/article/view/9399. Acesso: 2021-08-10