A tecnologia assistiva scala como recurso para produção de narrativas e registro de dados nas pesquisas em educação: uma experiência com pessoas adultas com transtorno do espectro autista

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dc.creatorBITTENCOURT, Ivanise Gomes de Souza
dc.creatorFUMES, Neiza de Lourdes Frederico
dc.date.accessioned2022-09-29T14:15:29Z
dc.date.accessioned2023-08-04T14:14:58Z
dc.date.available2022-09-29T14:15:29Z
dc.date.available2023-08-04T14:14:58Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractO presente artigo tem por objetivo apresentar o Sistema de Comunicação Alternativa para Letramento de Pessoas com Autismo (SCALA) enquanto recurso de produção de narrativas e registro de dados nas pesquisas em educação.pt_BR
dc.description.abstractThe present article aims to present the Alternative Communication System for Literacy of People with Autism (SCALA) as a resource for producing narratives and recording data in education research.en_US
dc.description.abstractEste artículo tiene por objetivo presentar el Sistema de Comunicación Alternativa para Letramento de Personas con Autismo (SCALA) como recurso de producción de narrativas y registro de datos en las investigaciones en educación.es_ES
dc.fonte.cidadeAraraquara
dc.fonte.mesago.
dc.fonte.numeron. esp. 2
dc.fonte.volume12
dc.format.medium1481-1495
dc.identifier.citationBITTENCOURT, Ivanise Gomes de Souza; FUMES, Neiza de Lourdes Frederico. A tecnologia assistiva scala como recurso para produção de narrativas e registro de dados nas pesquisas em educação: uma experiência com pessoas adultas com transtorno do espectro autista. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 12, n. n. esp. 2, p. 1481-1495, ago. 2017. https://doi.org/10.21723/riaee.v12.n.esp.2.1304. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/10304. Acesso em: 2022-09-29
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.21723/riaee.v12.n.esp.2.1304
dc.identifier.issn1982-5587
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/7261
dc.identifier.urlhttps://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/10304
dc.languageptpt_BR
dc.subjectTecnologia assistivapt_BR
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.subjectTranstorno do espectro autistapt_BR
dc.subjectAssistive technologyen_US
dc.subjectEducationen_US
dc.subjectAutistic spectrum disorderen_US
dc.subjectTecnologia assistivaes_ES
dc.subjectEducaciónes_ES
dc.subjectTranstorno del espectro autistaes_ES
dc.subject.classificationNível técnico
dc.terms.titleRevista Ibero-Americana de Estudos em Educação
dc.titleA tecnologia assistiva scala como recurso para produção de narrativas e registro de dados nas pesquisas em educação: uma experiência com pessoas adultas com transtorno do espectro autista
dc.typeDossiê
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