O informal, o formal e o técnico na cultura da informática na educação

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dc.creatorBARANAUSKAS, Maria Cecília Calani
dc.creatorVALENTE, José Armando
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-4830-5298
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-1347-186X
dc.date.accessioned2024-12-02T17:41:56Z
dc.date.available2024-12-02T17:41:56Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractEsta edição resulta do fluxo aberto e regular de submissões, avaliações e revisões de artigos científicos, e resumos estendidos de teses e dissertações. A seção “relato de experiências”, inaugurada no último número da revista para acomodar naturalmente trabalhos que têm uma estrutura narrativa desse gênero, foi mantida também neste número. Neste volume, a revista inclui três artigos científicos, três relatos de experiência, e um resumo estendido de tese de doutorado. As contribuições deste volume foram escritas por autores atuantes na comunidade brasileira de informática na educação, originários de cinco diferentes estados da federação (CE, DF, MG, SE, SP).pt_BR
dc.description.abstractThis edition results from the open and regular flow of submissions, evaluations and reviews of scientific articles, and extended abstracts of theses and dissertations. The section “report of experiences”, inaugurated in the last issue of the magazine to naturally accommodate works that have a narrative structure of this genre, was also maintained in this issue. In this volume, the journal includes three scientific articles, three experience reports, and an extended summary of a doctoral thesis. The contributions of this volume were written by authors active in the Brazilian community of informatics in education, originating from five different states of the federation (CE, DF, MG, SE, SP).pt_US
dc.format.medium1-7
dc.identifier.citationBARANAUSKAS, Maria Cecília Calani; VALENTE, José Armando. O informal, o formal e o técnico na cultura da informática na educação. Tecnologias, Sociedade e Conhecimento, p. 1-7. 2018. https://doi.org/10.20396/tsc.v5i1.14723. Disponível em: https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/tsc/article/view/14723. Acesso em: 2024-12-02pt_BR
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.20396/tsc.v5i1.14723
dc.identifier.issn2318-8839
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/11118
dc.identifier.urlhttps://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/tsc/article/view/14723
dc.languageptpt_BR
dc.subjectAmbiente virtual de aprendizagempt_BR
dc.subjectPráticas pedagógicaspt_BR
dc.subjectPensamento computacionalpt_BR
dc.subjectScratchpt_BR
dc.subjectMetodologias ativaspt_BR
dc.subjectFormação de professorespt_BR
dc.subjectMetodologias de avaliaçãopt_BR
dc.subjectVirtual learning environmentpt_US
dc.subjectPedagogical practicespt_US
dc.subjectComputational thinkingpt_US
dc.subjectScratchpt_US
dc.subjectActive methodologiespt_US
dc.subjectTeacher trainingpt_US
dc.subjectEvaluation methodologiespt_US
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.sourceCampinas, SP
dc.terms.source5
dc.terms.source1
dc.terms.titleTecnologias, Sociedade e Conhecimento
dc.titleO informal, o formal e o técnico na cultura da informática na educação
dc.typeEditorial
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