A importância da afetividade na educação

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dc.creatorFERREIRA, Gabriella Rossetti, RIBEIRO, Paulo Rennes Marçal
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-4682-8914
dc.date.accessioned2022-09-29T14:11:39Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:26:56Z
dc.date.available2022-09-29T14:11:39Z
dc.date.available2023-08-03T20:26:56Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractA afetividade é um estado psicológico humano, logo faz parte da escolarização e do processo de ensino-aprendizagem. O objetivo deste artigo é demonstrar como e porque a afetividade está vinculada ao processo de ensino-aprendizagem, ressaltando que, sem o estabelecimento de vínculos afetivos, não é possível o aprendente disponibilizar energia para que seu desejo de aprender se manifeste.pt_BR
dc.description.abstractAffectivity is a human psychological state, so it is part of schooling and the teaching-learning process. The aim of this article is to demonstrate how and why affectivity is linked to the teaching-learning process, emphasizing that without the establishment of affective bonds, it is not possible for the learner to provide energy so that his desire to learn is manifested.en_US
dc.description.abstractLa afectividad es un estado psicológico humano, luego forma parte de la escolarización y del proceso de enseñanza-aprendizaje. El objetivo de este artículo es demostrar cómo y por qué la afectividad está vinculada al proceso de enseñanza-aprendizaje, resaltando que, sin el establecimiento de vínculos afectivos, no es posible que el alumno disponga energía para que su deseo de aprender se manifieste.es_ES
dc.fonte.cidadeAraraquara
dc.fonte.mesjan./jun.
dc.fonte.numero1
dc.fonte.volume21
dc.format.medium88-103
dc.identifier.citationFERREIRA, Gabriella Rossetti, RIBEIRO, Paulo Rennes Marçal. A importância da afetividade na educação. DOXA - Revista Brasileira de Psicologia da Educação, Araraquara, v. 21, n. 1, p. 88-103, jan/jun. 2019. https://doi.org/10.30715/doxa.v21i1.12003. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/doxa/article/view/12003. Acesso em: 2022-09-29
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.30715/doxa.v21i1.12003
dc.identifier.issn2594-8385
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/7068
dc.identifier.urlhttps://periodicos.fclar.unesp.br/doxa/article/view/12003
dc.languageptpt_BR
dc.subjectAprendizagempt_BR
dc.subjectAfetividadept_BR
dc.subjectVínculopt_BR
dc.subjectEscolapt_BR
dc.subjectLearningen_US
dc.subjectAffectivityen_US
dc.subjectBonden_US
dc.subjectSchoolen_US
dc.subjectAprendizajees_ES
dc.subjectLa afectividades_ES
dc.subjectBondes_ES
dc.subjectEscuelaes_ES
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleDOXA - Revista Brasileira de Psicologia da Educação
dc.titleA importância da afetividade na educação
dc.typeArtigos
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DOXA: Revista Brasileira de Psicologia e Educação