A história ensinada nas propostas curriculares (Brasil - últimas décadas do século XX)

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dc.creatorRenilson Rosa Ribeiro
dc.date.accessioned2021-05-25T17:50:53Z
dc.date.accessioned2023-08-04T14:39:51Z
dc.date.available2021-05-25T17:50:53Z
dc.date.available2023-08-04T14:39:51Z
dc.date.issued2002
dc.description.abstractThis present essay has the purpose to analyse the teacher and History teaching representation in elaborated curriculum proposals between the years of 1984 and 1995 in Brazil, giving special emphasis to the historiography contribution for the discipline teen_US
dc.description.abstractO presente ensaio tem o objetivo de analisar as representações do professor e da história ensinada nas propostas curriculares produzidas entre 1984 e 1995 no Brasil, dando especial ênfase às proposições da historiografia para as transformações no ensino dpt_BR
dc.fonte.cidadeCampinas, SP
dc.fonte.mesjan./jun.
dc.fonte.numero2
dc.fonte.volume3
dc.format.medium71-91
dc.identifier.citationRenilson Rosa Ribeiro. A história ensinada nas propostas curriculares (Brasil - últimas décadas do século XX). ETD - Educação Tematica Digital , Campinas, SP, v.3, n. 2, p. 71-91, jan./jun. 2002. https://doi.org/10.20396/etd.v3i2.608. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/608. Acesso: 2021-05-25
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.20396/etd.v3i2.608
dc.identifier.issn1676-2592
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/421
dc.identifier.urlhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/608
dc.languageptpt_BR
dc.subjectHistoryen_US
dc.subjectHistoriographyen_US
dc.subjectTeachingen_US
dc.subjectCurriculumen_US
dc.subjectDiscourseen_US
dc.subjectHistoriapt_BR
dc.subjectHistoriografiapt_BR
dc.subjectEnsinopt_BR
dc.subjectCurrículopt_BR
dc.subjectDiscursopt_BR
dc.terms.titleETD - Educação Tematica Digital
dc.titleA história ensinada nas propostas curriculares (Brasil - últimas décadas do século XX)
dc.typeArtigo
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ETD – Educação Temática Digital