Modernidade/pos-modernidade: tensões e repercussões na produção de conhecimento em educação
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Date
Type
Artigo
Classfication
Date
Authors
Journal Title
Educação e Pesquisa
Journal ISSN
1678-4634
Page(s)/e-location
551-565
Language
pt, pt
Source
Source
São Paulo
32
3
set./dez.
32
3
set./dez.
Collections
Abstract
The article discusses the repercussions that the debate around the overcoming of modernity and the supposed coming of postmodernity has brought to education as a field of knowledge, and more particularly to the research in this field. A critical discussio
Discutem-se nesse artigo as repercussões que o debate em torno de uma superação da modernidade e a suposta instauração de uma pós-modernidade traz para a Educação como campo de conhecimento, mais especialmente para a pesquisa nesse campo. Discute-se criti
Discutem-se nesse artigo as repercussões que o debate em torno de uma superação da modernidade e a suposta instauração de uma pós-modernidade traz para a Educação como campo de conhecimento, mais especialmente para a pesquisa nesse campo. Discute-se criti
Description
Keywords
Modernity, Postmodernity, Education, Concept, Modernidade, Pos-modernidade, Educação, Conceito
Citation
GALLO, Silvio. Modernidade/pos-modernidade: tensões e repercussões na produção de conhecimento em educação. Educação e Pesquisa , São Paulo, v.32, n. 3, p. 551-565, set./dez. 2006. https://doi.org/10.1590/S1517-97022006000300009. Disponível em: https://www.scielo.br/j/ep/a/MvmtfSMScW6MmJxZsqsPrzy/abstract/?lang=pt. Acesso: 2021-06-10