Permanência do aluno com deficiência no ensino superior: dados censitários sobre as universidades federais da região centro-oeste

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dc.creatorNOZU, Washington Cesar Shoiti
dc.creatorSilva, Aline Maira da
dc.creatorANACHE, Alexandra Ayach
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-1942-0390
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-8439-0477
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-7937-4448
dc.date.accessioned2022-10-14T14:43:59Z
dc.date.accessioned2023-08-04T14:12:05Z
dc.date.available2022-10-14T14:43:59Z
dc.date.available2023-08-04T14:12:05Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractEste texto objetiva identificar estratégias voltadas para promover a permanência dos alunos com deficiência nas universidades federais da região Centro-Oeste, a partir de dados censitários.pt_BR
dc.description.abstractThis paper aims to identify strategies focused on promoting the permanence of students with disabilities in Midwestern federal universities, based on census data.en_US
dc.description.abstractEste texto objetiva identificar estrategias dirigidas a promover la permanencia de los alumnos con discapacidad en las universidades federales de la región Centro-Oeste, a partir de datos censales.es_ES
dc.fonte.cidadeAraraquara
dc.fonte.messet.
dc.fonte.numeron. esp. 2
dc.fonte.volume13
dc.format.medium1421-1435
dc.identifier.citationNOZU, Washington Cesar Shoiti; Silva, Aline Maira da; ANACHE, Alexandra Ayach. Permanência do aluno com deficiência no ensino superior: dados censitários sobre as universidades federais da região centro-oeste. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 13, n. n. esp. 2, p. 1421-1435, set. 2018. https://doi.org/10.21723/riaee.v13.nesp2.set2018.11652. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/11652. Acesso em: 2022-10-14
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.21723/riaee.v13.nesp2.set2018.11652
dc.identifier.issn1982-5587
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/8037
dc.identifier.urlhttps://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/11652
dc.languageptpt_BR
dc.subjectInclusão educacionalpt_BR
dc.subjectEnsino superiorpt_BR
dc.subjectAcessibilidadept_BR
dc.subjectMicrodados estatísticospt_BR
dc.subjectEducational inclusionen_US
dc.subjectHigher educationen_US
dc.subjectAccessibilityen_US
dc.subjectStatistical microdataen_US
dc.subjectInclusión educativaes_ES
dc.subjectEnseñanza superiores_ES
dc.subjectAccesibilidades_ES
dc.subjectMicrodatos estadísticoses_ES
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRevista Ibero-Americana de Estudos em Educação
dc.titlePermanência do aluno com deficiência no ensino superior: dados censitários sobre as universidades federais da região centro-oeste
dc.typeArtigos
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Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação