Oportunidades de aprendizaje con apoyo de Comunicación Aumentativa y Alternativa en tiempos de COVID-19

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dc.creatorBONOTTO, Renata
dc.creatorCORRÊA, Ygor
dc.creatorCARDOSO, Eduardo
dc.creatorMARTINS, Daianne Serafim
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-4271-6042
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-3526-9195
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-1202-1779
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-7918-7693
dc.date.accessioned2022-11-01T17:10:09Z
dc.date.accessioned2023-08-04T14:12:20Z
dc.date.available2022-11-01T17:10:09Z
dc.date.available2023-08-04T14:12:20Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractEste estudo analisa os conteúdos de postagens envolvendo Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA) na página ComunicaTEA_pais no Instagram, para identificar que materiais estão sendo criados e disponibilizados para apoiar a aprendizagem de estudantes com necessidades complexas de comunicação (NCC) durante o fechamento das escolas devido à pandemia pelo novo coronavíruspt_BR
dc.description.abstractThis study analyzes the content of posts involving Augmentative and Alternative Communication (AAC) on Instagram by ComunicaTEA_pais page to identify what materials are being created and made available to support the learning of students with complex communication needs (CCN) during the closing of schools due to the pandemic caused by the new coronavirus.en_US
dc.description.abstractEste estudio analiza el contenido de las publicaciones que involucran la Comunicación Aumentativa y Alternativa (CAA) en la página ComunicaTEA_pais en Instagram para identificar qué materiales se están creando y poniendo a disposición para apoyar el aprendizaje de los estudiantes con necesidades de complejas de comunicación (NCC) durante el cierre de las escuelas debido a la pandemia causada por el nuevo coronavirus.es_ES
dc.fonte.cidadeAraraquara
dc.fonte.mesout./dez.
dc.fonte.numero4
dc.fonte.volume15
dc.format.medium1730-1749
dc.identifier.citationBONOTTO, Renata; CORRÊA, Ygor; CARDOSO, Eduardo; MARTINS, Daianne Serafim. Oportunidades de aprendizaje con apoyo de Comunicación Aumentativa y Alternativa en tiempos de COVID-19. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 15, n. 4, p. 1730-1749, out/dez. 2020. https://doi.org/10.21723/riaee.v15i4.13945. Disponível em: https://doi.org/10.21723/riaee.v15i4.13945. Acesso em: 2022-11-01
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.21723/riaee.v15i4.13945
dc.identifier.issn1982-5587
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/8049
dc.identifier.urlhttps://doi.org/10.21723/riaee.v15i4.13945
dc.languageptpt_BR
dc.subjectComunicação aumentativa e alternativapt_BR
dc.subjectCOVID-19pt_BR
dc.subjectMateriais educacionais acessíveispt_BR
dc.subjectNecessidades complexas de comunicaçãopt_BR
dc.subjectAugmentative and alternative communicationen_US
dc.subjectCOVID-19en_US
dc.subjectAccessible educational materialsen_US
dc.subjectComplex communication needsen_US
dc.subjectComunicación aumentativa y alternativaes_ES
dc.subjectCOVID-19es_ES
dc.subjectMateriales educativos accesibleses_ES
dc.subjectNecesidades complejas de comunicaciónes_ES
dc.subject.classificationNível técnico
dc.terms.titleRevista Ibero-Americana de Estudos em Educação
dc.titleOportunidades de aprendizaje con apoyo de Comunicación Aumentativa y Alternativa en tiempos de COVID-19
dc.typeArtigos
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