Educação cts em escolas públicas: reflexões sobre práticas educativas

apresenta grande relevância socioambiental, pois grande parte dos problemas ambientais e

closely related to exacerbated consumption and, consequently, the generation of waste. In

Palavras-chave

Ciência-tecnologia-sociedade, Ensino de ciências, Interdisciplinaridade, Science-technology-society, Science education, Interdisciplinarity

Citação

FERNANDES, Roseane Freitas; CARDOSO, Zaira Zangrando; ABREU, Rosana Oliveira Dantas de; VASCONCELLOS, Erlete Sathler de; COIMBRA, Sandra Gonçalves; BADARÓ JÚNIOR, Wilson Alves; SILVA, Shirley Margareth Buffon da; STRIEDER, Roseline Beatriz. Educação cts em escolas públicas: reflexões sobre práticas educativas. Ciências em Foco, Campinas, SP, v. 14, p. e021009. 2021. Disponível em: https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/cef/article/view/15122. Acesso em: 2021-09-24

URI

https://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/4204

URL

https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/cef/article/view/15122

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