O trabalho dos professores orientadores de estágio em cursos de formação de professores

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dc.creatorFELDKERCHER, Nadiane
dc.date.accessioned2022-10-13T19:32:45Z
dc.date.accessioned2023-08-04T14:10:38Z
dc.date.available2022-10-13T19:32:45Z
dc.date.available2023-08-04T14:10:38Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstractO estágio curricular na formação de professores objetiva aproximar o estagiário da escola básica, seu futuro campo de atuação. É uma atividade supervisionada por implicar o acompanhamento e orientação do professor orientador de estágio (vinculado à universidade) e do professor regente da turma (vinculado à escola O estágio curricular na formação de professores objetiva aproximar o estagiário da escola básica, seu futuro campo de atuação.pt_BR
dc.description.abstractThe stage curriculum in teacher education aims to bring the trainee primary school, their future field. It is activities supervised by entail monitoring and guidance of the teacher training adviser (linked to the university) and the classroom teacher's class (linked to the basic school). In this study we aimed to identify and analyze the work done by academics to guide the stage of a training course for teachers of mathematics at a public university in southern Brazil.en_US
dc.description.abstractLa pasantía (o práctica curricular) en la formación de profesores objetiva aproximar el pasante a la escuela básica, su futuro espacio de actuación. Es una actividad supervisada por implicar el acompañamiento y orientación del profesor responsable por las prácticas supervisadas (vinculado a la universidad) y del profesor responsable por el grupo de alumnos de la escuela (vinculado a la escuela básica).es_ES
dc.fonte.cidadeAraraquara
dc.fonte.mesout./dez.
dc.fonte.numero4
dc.fonte.volume11
dc.format.medium1799-1813
dc.identifier.citationFELDKERCHER, Nadiane. O trabalho dos professores orientadores de estágio em cursos de formação de professores. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 11, n. 4, p. 1799-1813, out/dez. 2016. https://doi.org/10.21723/riaee.v11.n4.6032. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/6032. Acesso em: 2022-10-13
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.21723/riaee.v11.n4.6032
dc.identifier.issn1982-5587
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/7762
dc.identifier.urlhttps://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/6032
dc.languageptpt_BR
dc.subjectProfessor universitáriopt_BR
dc.subjectEstágio curricular supervisionadopt_BR
dc.subjectOrientação de estágiopt_BR
dc.subjectUniversity teacheren_US
dc.subjectCurricular supervised trainingen_US
dc.subjectOrientation trainingen_US
dc.subjectProfesor universitarioes_ES
dc.subjectPasantíaes_ES
dc.subjectOrientación de pasantíaes_ES
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRevista Ibero-Americana de Estudos em Educação
dc.titleO trabalho dos professores orientadores de estágio em cursos de formação de professores
dc.typeArtigos
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