O Primeiro ano do GT educação ambiental da Associação Nacional de Pos-Graduação e Pesquisa em Educação (Anped): um convite a reflexão

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dc.creatorLOUREIRO, Carlos Frederico Bernardo
dc.date.accessioned2021-06-25T20:35:58Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:00:05Z
dc.date.available2021-06-25T20:35:58Z
dc.date.available2023-08-03T20:00:05Z
dc.date.issued2006
dc.description.abstractIn this article I intend to analyze, from a brief contexture, the activities that were developed in the first year of the Working Group of Environmental Education of Anped, pointing out the profile of the exhibited works, their tendencies, their gaps and feasible unfoldings. As a methodological procedure, I used the systematized observations that were done during the programming; analysis from documents done by the management and produced by the Scientific Committee; appraisal of all the works that were sent, and the reading of the available review of the entity in its home page and made by the teachers that participated in the creation of the referred Working Group. I asseverate the validity of the consolidation of the group in a representative instance of education, bringing it closer to Environmental Education, especially if we take into consideration the increasing number of interested people, their assiduity, the quality and plurality of the works and the responsible performance of the coordination alongside the decisive instances of the Anped.en_US
dc.description.abstractEn este artículo pretendo analizar, a partir de una breve contextualización, las actividades desarrolladas en el primer año de funcionamiento del Grupo de Trabajo de Educación Ambiental de la Anped, destacando el perfil de los trabajos presentados, sus tendencias, vacíos y posibles consecuencias. Para ello, como procedimiento metodológico, utilicé observaciones sistematizadas realizadas a lo largo de la ejecución del programa, análisis de documentos aportados por la dirección y producidos por el Comité Científico, evaluación de todos los trabajos presentados y lectura de la historia disponible en el sitio web de la entidad y a cargo de profesores que participaron en la trayectoria formativa del mencionado GT. Concluyo afirmando la vigencia del proceso de consolidación del grupo dentro de una instancia representativa de la educación, acercándola a la Educación Ambiental, sobre todo si se tiene en cuenta el aumento significativo de las personas interesadas, su asidua participación, la calidad y pluralidad de trabajos aceptados y el rol responsable de la coordinación con los órganos de decisión de Anped.es_ES
dc.description.abstractNo presente artigo, pretendo analisar, a partir de breve contextualização, as atividades desenvolvidas no primeiro ano de funcionamento do Grupo de Trabalho em Educação Ambiental da Anped, destacando o perfil dos trabalhos apresentados, suas tendências, lacunas e possíveis desdobramentos. Para isso, como procedimento metodológico, utilizei observações sistematizadas feitas ao longo da execução da programação, análise de documentos fornecidos pela direção e produzidos pelo Comitê Científico, avaliação de todos os trabalhos encaminhados e leitura do histórico disponível na página da entidade e fornecido por professores que participaram da trajetória de formação do referido GT. Concluo afirmando a validade do processo de consolidação do grupo no âmbito de uma instância representativa da educação, aproximando a Educação Ambiental desta, principalmente se levarmos em consideração o aumento significativo de pessoas interessadas, a participação assídua destas, a qualidade e pluralidade dos trabalhos aceitos e a atuação responsável da coordenação junto às instâncias decisórias da Anped.pt_BR
dc.fonte.cidadeRio de Janeiro
dc.fonte.mesjan./jun.
dc.fonte.numero5
dc.fonte.volume3
dc.format.medium39-58
dc.identifier.citationLOUREIRO, Carlos Frederico Bernardo. O Primeiro ano do GT educação ambiental da Associação Nacional de Pos-Graduação e Pesquisa em Educação (Anped): um convite a reflexão. Revista Educação e Cultura Comtemporânea , Rio de Janeiro, v.3, n. 5, p. 39-58, jan./jun. 2006. Disponível em: http://periodicos.estacio.br/index.php/reeduc/article/view/5728. Acesso: 2021-06-25
dc.identifier.issn2238-1279
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/1163
dc.identifier.urlhttp://periodicos.estacio.br/index.php/reeduc/article/view/5728
dc.languageptpt_BR
dc.subjectEnvironmental educationen_US
dc.subjectAnpeden_US
dc.subjectWorking groupen_US
dc.subjectEducación ambientales_ES
dc.subjectAnpedes_ES
dc.subjectGrupo de trabajoes_ES
dc.subjectEducação ambientalpt_BR
dc.subjectAnpedpt_BR
dc.subjectGrupo de trabalhopt_BR
dc.subject.classificationNível metodológico
dc.terms.titleRevista Educação e Cultura Comtemporânea
dc.titleO Primeiro ano do GT educação ambiental da Associação Nacional de Pos-Graduação e Pesquisa em Educação (Anped): um convite a reflexão
dc.typeArtigo
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