O enfraquecimento da experiência na sala de aula

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Tipo
Artigo
Classficação
Nível epistemológico
Data
2007
Autores
ORCID
Título do Períodico
Pro-Posições
ISSN
1980-6248
Página(s)/e-location
41-50
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Campinas, SP
18
1
jan./abr.
Coleções
Pro-Posições
Resumo
This article is aimed at analyzing the consequences of the use of new technological resources in school education, exploring one of the dimensions that constitute man's humanity: experience. In this sense, it presents a series of school situations in whic

Este artículo analiza las consecuencias de las nuevas tecnologías en la educación escolar, explorando una de las dimensiones constitutivas de la humanidad del hombre: la experiencia. En este sentido, presenta una serie de situaciones escolares en las que

Este artigo analisa as conseqüências das novas tecnologias na educação escolar, explorando uma das dimensões constituintes da humanidade do homem: a experiência. Nesse sentido, apresenta uma série de situações escolares em que os professores transferemsua
Descrição
Palavras-chave
Experience (Erfahrung), Living (Erlebnis), Education (Bildung), Spectacle, Technology, Erfahrung (Experiencia), Erlebnis (Experiencia), Bildung (Formación), Espectáculo, Tecnología, Erfharung (Experiência), Erlebnis (Vivência), Bildung (Formação), Espetáculo, Tecnologia
Citação
PUCCI, Bruno; OLIVEIRA, Newton Ramos de. O enfraquecimento da experiência na sala de aula. Pro-Posições , Campinas, v.18, n. 1, p. 41-50, jan./abr. 2007. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/article/view/8643572. Acesso: 2021-06-17
DOI
URI
https://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/872
URL
https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/article/view/8643572