Políticas públicas para a educação especial e inclusão no sistema educacional brasileiro

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dc.creatorFARIAS, Josélia Maria da Silva
dc.creatorBEZERRA, Elaine Pontes
dc.creatorMALUSÁ, Silvana
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-2392-2628
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-1054-2036
dc.date.accessioned2022-06-07T13:24:49Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:59:58Z
dc.date.available2022-06-07T13:24:49Z
dc.date.available2023-08-03T20:59:58Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractO estudo objetiva analisar as principais políticas públicas voltadas à Educação Especial na perspectiva da educação inclusiva e seus reflexos no sistema educacional brasileiro, tendo como panorama as transformações ocorridas nas últimas décadas do século XX. Para tal empreendimento, recorremos a autores que discutem a temática, acrescidos a documentos legais que respaldam as políticas públicas para educação de forma geral e especificamente à educação especial na perspectiva inclusiva. A pesquisa mostrou que, embora as políticas públicas voltadas para educação inclusiva tenham avançado nos últimos anos, muitos desafios permanecem, pois a Legislação educacional brasileira garante o direito, mas na prática não há efetividade e eficácia na inclusão.pt_BR
dc.description.abstractThis study aims to analyze the main public policies focused on Special Education in the perspective of inclusive education and its repercussions in the Brazilian educational system, having as a panorama the transformations occurred in the last decades of the twentieth century. For this project, we have recourse to authors who discuss the theme, plus legal documents that support public policies for education in general and specifically to special education in an inclusive perspective. The research showed that although public policies focused on inclusive education have advanced in recent years, many challenges remain, since Brazilian educational legislation guarantees the right, but in practice there is no effectiveness and effectiveness in inclusion.en_US
dc.fonte.cidadeUberlândia
dc.fonte.messet./dez.
dc.fonte.numero3
dc.fonte.volume7
dc.format.medium419-430
dc.identifier.citationFARIAS, Josélia Maria da Silva; BEZERRA, Elaine Pontes; MALUSÁ, Silvana. Políticas públicas para a educação especial e inclusão no sistema educacional brasileiro. Revista Educação e Políticas em Debate, Uberlândia, v. 7, n. 3, p. 419-430, set/dez. 2018. https://doi.org/10.14393/REPOD.issn.2238-8346.v7n3a2018-06. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/article/view/47524. Acesso em: 2022-06-07
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.14393/REPOD.issn.2238-8346.v7n3a2018-06
dc.identifier.issn2238-8346
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/6374
dc.identifier.urlhttps://seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/article/view/47524
dc.languageptpt_BR
dc.subjectPolíticas públicaspt_BR
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.subjectInclusãopt_BR
dc.subjectPublic policiesen_US
dc.subjectEducationen_US
dc.subjectInclusionen_US
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRevista Educação e Políticas em Debate
dc.titlePolíticas públicas para a educação especial e inclusão no sistema educacional brasileiro
dc.typeArtigo
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