Políticas públicas para a educação especial e inclusão no sistema educacional brasileiro
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Tipo
Artigo
Classficação
Nível teórico
Data
2018
Título do Períodico
Revista Educação e Políticas em Debate
ISSN
2238-8346
Página(s)/e-location
419-430
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Uberlândia
7
3
set./dez.
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Resumo
O estudo objetiva analisar as principais políticas públicas voltadas à Educação Especial na perspectiva da educação inclusiva e seus reflexos no sistema educacional brasileiro, tendo como panorama as transformações ocorridas nas últimas décadas do século XX. Para tal empreendimento, recorremos a autores que discutem a temática, acrescidos a documentos legais que respaldam as políticas públicas para educação de forma geral e especificamente à educação especial na perspectiva inclusiva. A pesquisa mostrou que, embora as políticas públicas voltadas para educação inclusiva tenham avançado nos últimos anos, muitos desafios permanecem, pois a Legislação educacional brasileira garante o direito, mas na prática não há efetividade e eficácia na inclusão.
This study aims to analyze the main public policies focused on Special Education in the perspective of inclusive education and its repercussions in the Brazilian educational system, having as a panorama the transformations occurred in the last decades of the twentieth century. For this project, we have recourse to authors who discuss the theme, plus legal documents that support public policies for education in general and specifically to special education in an inclusive perspective. The research showed that although public policies focused on inclusive education have advanced in recent years, many challenges remain, since Brazilian educational legislation guarantees the right, but in practice there is no effectiveness and effectiveness in inclusion.
This study aims to analyze the main public policies focused on Special Education in the perspective of inclusive education and its repercussions in the Brazilian educational system, having as a panorama the transformations occurred in the last decades of the twentieth century. For this project, we have recourse to authors who discuss the theme, plus legal documents that support public policies for education in general and specifically to special education in an inclusive perspective. The research showed that although public policies focused on inclusive education have advanced in recent years, many challenges remain, since Brazilian educational legislation guarantees the right, but in practice there is no effectiveness and effectiveness in inclusion.
Descrição
Palavras-chave
Políticas públicas, Educação, Inclusão, Public policies, Education, Inclusion
Citação
FARIAS, Josélia Maria da Silva; BEZERRA, Elaine Pontes; MALUSÁ, Silvana. Políticas públicas para a educação especial e inclusão no sistema educacional brasileiro. Revista Educação e Políticas em Debate, Uberlândia, v. 7, n. 3, p. 419-430, set/dez. 2018. https://doi.org/10.14393/REPOD.issn.2238-8346.v7n3a2018-06. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/article/view/47524. Acesso em: 2022-06-07