Leitura deleite como ancoragem para mudanças pedagógicas no âmbito do PNAIC

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dc.creatorVELOSO, Geisa Magela
dc.creatorLÉLIS, Úrsula Adelaide de
dc.creatorALMEIDA, Cecídia Barreto
dc.date.accessioned2022-09-29T14:15:23Z
dc.date.accessioned2023-08-04T14:10:30Z
dc.date.available2022-09-29T14:15:23Z
dc.date.available2023-08-04T14:10:30Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractTrata-se de um estudo quali-quantitativo, que tem por objetivo analisar representações de professoras sobre conteúdos e estratégias formativas propostas pelo Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa/PNAIC, captando o seu enraizamento na cultura escolar por meio dos processos de objetivação e ancoragem.pt_BR
dc.description.abstractIt is a qualitative and quantitative study, which aims to analyze representations of teachers on content and formation strategies proposed by the Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa/ PNAIC, capturing his rooting in the school culture through the processes of objectification and anchoring.en_US
dc.description.abstractSe trata de un estudio cualitativo y cuantitativo, cuyo objetivo es analizar las representaciones de los docentes en contenidos y estrategias de formación propuestos por el Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa/ PNAIC(Pacto Nacional para la Alfabetización en la Edad Correcta), la captura de su enraizamiento en la cultura escolar a través de los procesos de objetivación y ancoraje.es_ES
dc.fonte.cidadeAraraquara
dc.fonte.mesjan./mar.
dc.fonte.numero1
dc.fonte.volume12
dc.format.medium404-421
dc.identifier.citationVELOSO, Geisa Magela; LÉLIS, Úrsula Adelaide de; ALMEIDA, Cecídia Barreto. Leitura deleite como ancoragem para mudanças pedagógicas no âmbito do PNAIC. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 12, n. 1, p. 404-421, jan/mar. 2017. https://doi.org/10.21723/riaee.v12.n1.8914. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/8914. Acesso em: 2022-09-29
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.21723/riaee.v12.n1.8914
dc.identifier.issn1982-5587
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/7183
dc.identifier.urlhttps://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/8914
dc.languageptpt_BR
dc.subjectAlfabetizaçãopt_BR
dc.subjectLetramentopt_BR
dc.subjectLeitura de deleitept_BR
dc.subjectCultura escolarpt_BR
dc.subjectPNAICpt_BR
dc.subjectReading instructionen_US
dc.subjectLiteracyen_US
dc.subjectPleasureof Readingen_US
dc.subjectSchool cultureen_US
dc.subjectPNAICen_US
dc.subjectAlfabetizaciónes_ES
dc.subjectAlfabetismoes_ES
dc.subjectLa lectura de placeres_ES
dc.subjectCultura escolares_ES
dc.subjectPNAICes_ES
dc.subject.classificationNível técnico
dc.terms.titleRevista Ibero-Americana de Estudos em Educação
dc.titleLeitura deleite como ancoragem para mudanças pedagógicas no âmbito do PNAIC
dc.typeArtigos
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Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação