Interação, afeto e construção de sentidos entre crianças na brinquedoteca
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Tipo
Artigo
Classficação
Nível técnico
Data
2010
ORCID
Título do Períodico
Educação e Pesquisa
ISSN
1678-4634
Página(s)/e-location
373-387
Idioma(s)
pt, pt
Fonte
Fonte
São Paulo
36
1
jan./abr.
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1
jan./abr.
Coleções
Resumo
Contexts in which children interact without close interference from adults, as in times of free activities in a toy library, are revealed to be significant in problematizing and discussing aspects related to child development. How do the interactions occu
Contextos em que as crianças interagem sem uma intervenção mais intensa dos adultos, como nos momentos de atividades livres em uma brinquedoteca, revelam-se significativos para problematizar e discutir aspectos referentes ao desenvolvimento infantil. De q
Contextos em que as crianças interagem sem uma intervenção mais intensa dos adultos, como nos momentos de atividades livres em uma brinquedoteca, revelam-se significativos para problematizar e discutir aspectos referentes ao desenvolvimento infantil. De q
Descrição
Palavras-chave
Interaction, Affection, Self-other relationship, Toy library, Interação, Afeto, Relação eu-outro, Brinquedoteca
Citação
OLIVEIRA, Ivone Martins de; GEBARA, Ademir. Interação, afeto e construção de sentidos entre crianças na brinquedoteca. Educação e Pesquisa , São Paulo, v.36, n. 1, p. 373-387, jan./abr. 2010. https://doi.org/10.1590/S1517-97022010000100012. Disponível em: https://www.scielo.br/j/ep/a/4VcpZycv6ZGtZ4JqDgZg4RM/abstract/?lang=pt. Acesso: 2021-06-10