La idea de Francia en la educación de la dictadura franquista (1939-1960)
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Tipo
Artigos
Classficação
Nível técnico
Data
2019
Título do Períodico
Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo
ISSN
2447-746X
Página(s)/e-location
2-21
Idioma(s)
es
Fonte
Fonte
Campinas, SP
5
5
Resumo
This essay analyses the manipulation carried by Franco ́s dictatorship on the historical discourse in Primary Education, focusing on the idea of France that is transmitted to young students (6-12 years old). On the one hand, the idea of France as an ancient enemy of Spain, an on the other hand, the idea of France as the vehicle of dangerous ideologies such as Enlightenment and Liberalism, which Franco ́s Dictatorship relates to those who inspires the Second Spanish Republic. This análisis will focus on textbooks from the Franco ́s dictatorship period: Álvarez Encyclopedias, and Bruño ́s publishing house.
El tema del artículo es el análisis de la manipulación del discurso histórico en la educación durante los primeros años de la dictadura franquista, y más concretamente en la idea que de Francia y lo francés se transmite al alumnado de Educación Primaria (6-12 años). Por un lado, la concepción de Francia como una potencia enemiga de España, y por otro, la idea de Francia como portadora de la idea de Liberalismo, que el régimen franquista considera peligrosa, y en último término, germen de la II República Española. Se analizarán herramientas de educación formal, en concreto los manuales escolares más utilizados en la época: La Enciclopedia Álvarez y los publicados por la Editorial Bruño.
O tema do artigo é a análise da manipulação do discurso histórico na educação durante os primeiros anos da ditadura de Franco, e mais especificamente na ideia de que França e o francês são transmitidos para estudantes do ensino fundamental (6-12 anos) . Por um lado, a concepção da França como poder inimigo da Espanha e, por outro, a idéia da França como portadora da idéia do liberalismo, que o regime franquista considera perigoso e, em última análise, o germe da Segunda República Espanhola. Esta análise incidirá sobre os livros didáticos do período da ditadura de Franco: A Enciclopédia Álvarez, e os manuais publicados por a Editorial Bruño.
El tema del artículo es el análisis de la manipulación del discurso histórico en la educación durante los primeros años de la dictadura franquista, y más concretamente en la idea que de Francia y lo francés se transmite al alumnado de Educación Primaria (6-12 años). Por un lado, la concepción de Francia como una potencia enemiga de España, y por otro, la idea de Francia como portadora de la idea de Liberalismo, que el régimen franquista considera peligrosa, y en último término, germen de la II República Española. Se analizarán herramientas de educación formal, en concreto los manuales escolares más utilizados en la época: La Enciclopedia Álvarez y los publicados por la Editorial Bruño.
O tema do artigo é a análise da manipulação do discurso histórico na educação durante os primeiros anos da ditadura de Franco, e mais especificamente na ideia de que França e o francês são transmitidos para estudantes do ensino fundamental (6-12 anos) . Por um lado, a concepção da França como poder inimigo da Espanha e, por outro, a idéia da França como portadora da idéia do liberalismo, que o regime franquista considera perigoso e, em última análise, o germe da Segunda República Espanhola. Esta análise incidirá sobre os livros didáticos do período da ditadura de Franco: A Enciclopédia Álvarez, e os manuais publicados por a Editorial Bruño.
Descrição
Palavras-chave
Textbooks, Franco ́s Dictatorship, Historical manipulation, Educación primaria, Libros de texto, Franquismo, Galofobia, Manipulación histórica, Livros didáticos, Franquismo, Manipulação histórica
Citação
SANTABALLA, Antonio Gabriel Gisbert; ORBEA, Juan Madariaga. La idea de Francia en la educación de la dictadura franquista (1939-1960). Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo , Campinas, SP, v.5, p. 2-21. 2019. https://doi.org/10.20888/ridphe_r.v5i0.9785. Disponível em: https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/ridphe/article/view/9785. Acesso: 2021-08-10