Atendimento educacional especializado integral e integrado: análise gramsciana de uma proposta da FENAPAES

Página do item simplificado
dc.creatorSILVA, João Henrique da
dc.creatorMELO, Douglas Christian Ferrari de
dc.creator.orcidhttp://orcid.org/0000-0003-0277-0466
dc.creator.orcidhttp://orcid.org/0000-0003-2761-0477
dc.date.accessioned2022-10-14T14:43:50Z
dc.date.accessioned2023-08-04T14:11:40Z
dc.date.available2022-10-14T14:43:50Z
dc.date.available2023-08-04T14:11:40Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractO presente artigo analisa uma das propostas educacionais da Federação Nacional das Associações de Pais e Amigos dos Excepcionais (FENAPAES), formulada como Atendimento Educacional Especializado (AEE), entre 1998 a 2015. Trata-se de um estudo documental, fundamentado no pensamento de Antonio Gramsci. Ppt_BR
dc.description.abstractThis article analyzes one of the Apaes National Federation’s (FENAPAES) educational proposal, devised as Specialized Educational Assistance (AEE), between 1998 and 2015. This is a documental study, based on the ideas of Antonio Gramsci.en_US
dc.description.abstractEste artículo analiza una de las propuestas educacionales de la Federación Nacional de las Asociaciones de Padres y Amigos de los Especiales (FENAPAES), formulada como Atención Educacional Especializada (AEE), desde 1998 hasta 2015. Se trata de un estudio documental, fundamentado en el pensamiento de Antonio Gramsci.es_ES
dc.fonte.cidadeAraraquara
dc.fonte.mesout./dez.
dc.fonte.numero4
dc.fonte.volume13
dc.format.medium1652-1662
dc.identifier.citationSILVA, João Henrique da; MELO, Douglas Christian Ferrari de. Atendimento educacional especializado integral e integrado: análise gramsciana de uma proposta da FENAPAES. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 13, n. 4, p. 1652-1662, out/dez. 2018. https://doi.org/10.21723/riaee.unesp.v13.n4.out/dez.2018.10644. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/10644. Acesso em: 2022-10-14
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.21723/riaee.unesp.v13.n4.out/dez.2018.10644
dc.identifier.issn1982-5587
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/7918
dc.identifier.urlhttps://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/10644
dc.languageptpt_BR
dc.subjectAtendimento educacional especializadopt_BR
dc.subjectFederação nacional das associações de pais e amigos dos excepcionaispt_BR
dc.subjectEducação especialpt_BR
dc.subjectGramscipt_BR
dc.subjectSpecialized educational assistanceen_US
dc.subjectApaes national federation’sen_US
dc.subjectSpecial educationen_US
dc.subjectGramscien_US
dc.subjectAtención educacional especializadaes_ES
dc.subjectFederación nacional de las asociaciones de padres y amigos de los especialeses_ES
dc.subjectEducación especiales_ES
dc.subjectGramscies_ES
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRevista Ibero-Americana de Estudos em Educação
dc.titleAtendimento educacional especializado integral e integrado: análise gramsciana de uma proposta da FENAPAES
dc.typeArtigos
Arquivos
Coleções
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação