Táticas editoriais em tempo de publicação contínua: identidade e criatividade
Carregando...
Tipo
Editorial
Classficação
Nível técnico
Data
2019
Título do Períodico
Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo
ISSN
2447-746X
Página(s)/e-location
1-8
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Campinas, SP
5
5
Resumo
In the Editorial of the 2019 Edition of RIDPHE_R, Iberoamerican Journal of Educational Historical Heritage, in continuous publication from the aforementioned year, the fact that the Journal brings the 2nd part of the dossier “Educational Heritage and Oral History: Subjectivities and Diversities in the Contemporaneidade", whose 1st part was published in v. 4. No. 2 of 2018, with thematic cover dedicated to it. In the 2019 edition, the dossier “Materials for teaching mathematics in the early school years: condensing pedagogical and disciplinary knowledge” was published in full, and the cover of the 2019 edition presents a theme that is linked to it. Another highlight, the reception of articles and documents with different cultural focuses, when considering the educational dimension of cultural heritage practices.
En la Editorial de la Edición 2019 de RIDPHE_R, Revista Iberoamericana de Patrimonio Histórico Educativo, en continua publicación del año mencionado, el hecho de que la Revista trae la 2a parte del dossier “Patrimonio Educativo e Historia Oral: Subjetividades y Diversidades en la Contemporaneidade ", cuya primera parte fue publicada en el v. 4. No. 2 de 2018, con portada temática dedicada a él. En la edición de 2019 se publicó íntegramente el dossier “Materiales para la enseñanza de las matemáticas en los primeros años escolares: condensación de conocimientos pedagógicos y disciplinarios”, y la portada de la edición de 2019 presenta una temática que está vinculada a ella. Otro destaque, la recepción de artículos y documentos con diferentes enfoques culturales, al considerar la dimensión educativa de las prácticas del patrimonio cultural.
Em Editorial da Edição 2019 da RIDPHE_R, Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico Educativo, em publicação contínua a partir do ano supracitado, destaca-se o fato de a Revista trazer a 2ª parte do dossiê “Patrimônio-Educativo e História Oral: Subjetividades e Diversidades na Contemporaneidade”, cuja 1ª parte foi publicada no v. 4. n.2 de 2018, com capa temática a ele voltada. Na edição 2019, publicou-se na íntegra o dossiê “Materiais para o ensino de matemática nos primeiros anos escolares: condensando saberes pedagógicos e disciplinares” e a capa da edição 2019 apresenta tema que a ele se articula. Outro destaque, a recepção de artigos e documento com enfoques culturais diversos, ao se considerar a dimensão educacional das práticas patrimoniais culturais.
En la Editorial de la Edición 2019 de RIDPHE_R, Revista Iberoamericana de Patrimonio Histórico Educativo, en continua publicación del año mencionado, el hecho de que la Revista trae la 2a parte del dossier “Patrimonio Educativo e Historia Oral: Subjetividades y Diversidades en la Contemporaneidade ", cuya primera parte fue publicada en el v. 4. No. 2 de 2018, con portada temática dedicada a él. En la edición de 2019 se publicó íntegramente el dossier “Materiales para la enseñanza de las matemáticas en los primeros años escolares: condensación de conocimientos pedagógicos y disciplinarios”, y la portada de la edición de 2019 presenta una temática que está vinculada a ella. Otro destaque, la recepción de artículos y documentos con diferentes enfoques culturales, al considerar la dimensión educativa de las prácticas del patrimonio cultural.
Em Editorial da Edição 2019 da RIDPHE_R, Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico Educativo, em publicação contínua a partir do ano supracitado, destaca-se o fato de a Revista trazer a 2ª parte do dossiê “Patrimônio-Educativo e História Oral: Subjetividades e Diversidades na Contemporaneidade”, cuja 1ª parte foi publicada no v. 4. n.2 de 2018, com capa temática a ele voltada. Na edição 2019, publicou-se na íntegra o dossiê “Materiais para o ensino de matemática nos primeiros anos escolares: condensando saberes pedagógicos e disciplinares” e a capa da edição 2019 apresenta tema que a ele se articula. Outro destaque, a recepção de artigos e documento com enfoques culturais diversos, ao se considerar a dimensão educacional das práticas patrimoniais culturais.
Descrição
Palavras-chave
Education, History, Historical-educational heritage, Educación, Historia, Patrimonio histórico-educativo, Educação, História, Patrimônio histórico-educativo
Citação
MENEZES, Maria Cristina; PINHEIRO, Maria de Lourdes; LUZ, Joel Martins. Táticas editoriais em tempo de publicação contínua: identidade e criatividade. Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo , Campinas, SP, v.5, p. 1-8. 2019. https://doi.org/10.20888/ridphe_r.v5i0.9841. Disponível em: https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/ridphe/article/view/9841. Acesso: 2021-08-10