Gênero e educação: dissidências, resistências e transgressões

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dc.creatorNASCIMENTO E SILVA, Daniela Grieco
dc.creatorDUARTE, Gustavo de Oliveira
dc.date.accessioned2022-11-29T12:28:59Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:25:37Z
dc.date.available2022-11-29T12:28:59Z
dc.date.available2023-08-03T20:25:37Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractEste artigo aborda problemáticas referentes às discussões de gênero no contexto escolar no que tange às conformações culturais que definem e legitimam papéis sociais e reforçam binarismos. A partir de uma pesquisa teórica, são tecidas algumas ponderações sobre a produção e potência da conceitualização do termo gênero e sua relação com as produções das identidades masculinase femininas, especialmente relacionando a atuação do discurso escolar em relação a estas temáticas. Perceber e pensar sobre as relações de poder que interagem na escola é uma forma de opor-se, de gerar resistência e tecer outro olhar, outra escuta, capaz de compreender e acolher as diversidades, vendo-as como uma forma de manifestação da identidade/subjetividade do sujeito.pt_BR
dc.description.abstractEste artículo aborda problemáticas referentes a las discussões de género en el contexto escolar en lo que atañe a las conformidades culturales que definen y legitiman roles sociales y refuerzan binarismos. A partir de una reflexión teórica, son hiladas algunas ponderaciones sobre la producción y potencia de la conceptualización del término género y su relación con las producciones de las identidades masculinas y femeninas, especialmente relacionando la actuación del discurso escolar en relación a estas temáticas. Comprender y ponderar sobre las relaciones de poder que interactúan en la escuela es una forma de oponerse, de generar resistencia e hilar una otra mirada, una otra escucha, capaz de comprender y acoger las diversidades, viéndolas como una forma de manifestación de la identidad/subjetividad del sujeto.es_ES
dc.fonte.cidadeItatiba
dc.fonte.numero1
dc.fonte.volume39
dc.format.mediume021041
dc.identifier.citationNASCIMENTO E SILVA, Daniela Grieco; DUARTE, Gustavo de Oliveira. Gênero e educação: dissidências, resistências e transgressões. Horizontes, Itatiba, v. 39, n. 1, p. e021041. 2021. https://doi.org/10.24933/horizontes.v39i1.857. Disponível em: https://revistahorizontes.usf.edu.br/horizontes/article/view/857. Acesso em: 2022-11-25
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.24933/horizontes.v39i1.857
dc.identifier.issn2317-109X
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/8470
dc.identifier.urlhttps://revistahorizontes.usf.edu.br/horizontes/article/view/857
dc.languageptpt_BR
dc.subjectGêneropt_BR
dc.subjectContextopt_BR
dc.subjectEscolarpt_BR
dc.subjectProblematizaçõespt_BR
dc.subjectGéneroes_ES
dc.subjectContexto escolares_ES
dc.subjectCuestionamientoses_ES
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleHorizontes
dc.titleGênero e educação: dissidências, resistências e transgressões
dc.typeArtigo
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