Processos avaliativos na educação superior: os planos de ensino em análise

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dc.creatorBATISTTI, Taíze dos Santos
dc.creatorPRETO, Valdete Moser
dc.creatorHEINZLE, Marcia Regina Selpa
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-5784-7144
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-7736-0854
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-2299-8065
dc.date.accessioned2022-09-29T14:15:20Z
dc.date.accessioned2023-08-04T14:14:54Z
dc.date.available2022-09-29T14:15:20Z
dc.date.available2023-08-04T14:14:54Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractAnalisar os processos avaliativos presentes no plano de ensino de um Curso de Licenciatura em Artes Visuais foi o objetivo geral deste estudo. Para esse fim, realizou-se a recolha de dados por meio da leitura dos planos de ensino de um curso de uma Instituição de Ensino Superior, situada no município de Blumenau, Santa Catarina.pt_BR
dc.description.abstractThe general objective of this study was to analyze the evaluative processes present in the teaching plan of a Bachelor's Degree in Visual Arts. Therefore, data collection was done by reading the teaching plans of a course of a Higher Education Institution, located in the city of Blumenau, State of Santa Catarina, Brazil.en_US
dc.description.abstractAnalisar los procesos avaliativos presentes en el plan de enseñanza de la carrera en Artes Visuales fue lo objetivo general del estudio. Para tal fin, se realizó la recogida de los datos por medio de la lectura de los planes de enseñanza de un curso de una Instituición de Ensino Superior, situada en la ciudad de Blumenau, Santa Catarina.es_ES
dc.fonte.cidadeAraraquara
dc.fonte.mesjul./set.
dc.fonte.numero3
dc.fonte.volume12
dc.format.medium1774-1791
dc.identifier.citationBATISTTI, Taíze dos Santos; PRETO, Valdete Moser; HEINZLE, Marcia Regina Selpa. Processos avaliativos na educação superior: os planos de ensino em análise. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 12, n. 3, p. 1774-1791, jul/set. 2017. https://doi.org/10.21723/riaee.v12.n.3.2017.8577. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/8577. Acesso em: 2022-09-29
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.21723/riaee.v12.n.3.2017.8577
dc.identifier.issn1982-5587
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/7134
dc.identifier.urlhttps://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/8577
dc.languageptpt_BR
dc.subjectProcessos avaliativospt_BR
dc.subjectPlanos de ensinopt_BR
dc.subjectArtes visuaispt_BR
dc.subjectEducação superiorpt_BR
dc.subjectEvaluation processesen_US
dc.subjectTeaching plansen_US
dc.subjectVisual artsen_US
dc.subjectHigher educationen_US
dc.subjectProcesos Avaliativoses_ES
dc.subjectPlanes de enseñanzaes_ES
dc.subjectArtes visualeses_ES
dc.subjectEducación universitariaes_ES
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRevista Ibero-Americana de Estudos em Educação
dc.titleProcessos avaliativos na educação superior: os planos de ensino em análise
dc.typeArtigos

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