A abordagem rogeriana como uma possibilidade de intervenção, prevenção e combate ao bullying
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Tipo
Artigos
Classficação
Nível teórico
Data
2016
ORCID
Título do Períodico
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação
ISSN
1982-5587
Página(s)/e-location
174-190
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Araraquara
11
1
jan./mar.
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jan./mar.
Resumo
O bullying é um fenômeno que acontece nas escolas e que se tornou evidente principalmente nas últimas décadas. O modo como os profissionais atuantes na educação lidam com as relações interpessoais no ambiente escolar pode ser decisivo na prevenção e no combate a esse fenômeno, que pode causar grandes consequências aos envolvidos em sua ocorrência.
Bullying is a phenomenon that happens in schools and it became evident especially in recent decades. How the professionals working in education deal with interpersonal relationships in the school environment can be decisive in preventing and combating this phenomenon, which can cause major consequences for those involved in its occurrence.
El acoso escolar es un fenómeno que se da en las escuelas y que se ha hecho evidente sobre todo en las últimas décadas. La forma en que los profesionales que trabajan en la educación abordan las relaciones interpersonales en el entorno escolar puede ser decisiva para prevenir y combatir este fenómeno, que puede causar grandes consecuencias para los implicados en su aparición.
Bullying is a phenomenon that happens in schools and it became evident especially in recent decades. How the professionals working in education deal with interpersonal relationships in the school environment can be decisive in preventing and combating this phenomenon, which can cause major consequences for those involved in its occurrence.
El acoso escolar es un fenómeno que se da en las escuelas y que se ha hecho evidente sobre todo en las últimas décadas. La forma en que los profesionales que trabajan en la educación abordan las relaciones interpersonales en el entorno escolar puede ser decisiva para prevenir y combatir este fenómeno, que puede causar grandes consecuencias para los implicados en su aparición.
Descrição
Palavras-chave
Bullying, Abordagem centrada na pessoa, Facilitação das relações interpessoais, Conciliação humanista, Bullying, Person-centered approach, Facilitation of interpersonal relationships, Humanist reconciliation, Acoso escolar, Enfoque centrado en la persona, Facilitación de las relaciones interpersonales, Conciliación humanista
Citação
BARBOSA, Rone Aparecido Dias; BARROS, Bruna Paes de. A abordagem rogeriana como uma possibilidade de intervenção, prevenção e combate ao bullying. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 11, n. 1, p. 174-190, jan/mar. 2016. https://doi.org/10.21723/riaee.2016.v11.n1.p174. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/6571. Acesso em: 2022-10-13