Paradigmas, valores e educação
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Date
Type
Artigo
Classfication
Date
Authors
Journal Title
Educação e Pesquisa
Journal ISSN
1678-4634
Page(s)/e-location
233-249
Language
pt, pt
Source
Source
São Paulo
35
2
maio/ago.
35
2
maio/ago.
Collections
Abstract
The text draws the epistemological and socioanalytic profiles of the paradigmatic question. Mauss evinced the moule affectif of the scientific notions of force and cause. Later, Baudouin would speak of the archetypical induction of the notions, and Durand
O texto levanta os perfis epistemológico e socianalítico da questão paradigmática. Mauss evidenciara o moule affectif das noções científicas de força e causa. Posteriormente Baudouin falaria na indução arquetípica das noções e a antropologia do imaginário
O texto levanta os perfis epistemológico e socianalítico da questão paradigmática. Mauss evidenciara o moule affectif das noções científicas de força e causa. Posteriormente Baudouin falaria na indução arquetípica das noções e a antropologia do imaginário
Description
Keywords
Paradigmatic question, Axiology, Phantasmanalysis, Educative action, Questão paradigmática, Axiologia, Fantasmanálise, Ação educativa
Citation
BADIA, Denis Domeneghetti. Paradigmas, valores e educação. Educação e Pesquisa , São Paulo, v.35, n. 2, p. 233-249, maio/ago. 2009. https://doi.org/10.1590/S1517-97022009000200002. Disponível em: https://www.scielo.br/j/ep/a/6hc6hymWddTbbLfZwDpR44r/abstract/?lang=pt. Acesso: 2021-06-10