Terapia comunitária sistêmica e integrativa como instrumento de avaliação e diagnóstico da saúde de servidores da secretaria de educação de Uberaba-MG

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dc.creatorCASTRO, Ralph
dc.creatorFREITAS, Cinara Aline
dc.creatorRODRIGUES, Eliete Pereira
dc.creatorSILVA, Maurino Bertoldo
dc.date.accessioned2022-09-26T14:18:34Z
dc.date.accessioned2023-08-04T13:50:11Z
dc.date.available2022-09-26T14:18:34Z
dc.date.available2023-08-04T13:50:11Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstractA categoria docente é exposta a ambientes conflituosos, alta exigência e estresse, repercutindo na saúde física, mental e no desempenho destes profissionais. Em levantamento realizado na Secretaria Municipal de Educação de Uberaba-MG (SEMED), os problemas de saúde mental e osteomusculares são responsáveis por quase metade de todos os afastamentos.pt_BR
dc.description.abstractThe teaching category is exposed to conflicting environments, high demand and stress, affecting the physical and mental health and performance of these professionals. In a survey conducted at the Municipal Uberaba-MG Education (SEMED), the problems of Mental and musculoskeletal health account for nearly half of all departures.en_US
dc.description.abstractLa profesión docente está expuesta a entornos conflictivos, altas exigencias y estrés, que repercuten en la salud física y mental y en el rendimiento de estos profesionales. En una encuesta realizada en la Secretaría Municipal de Educación de Uberaba-MG (SEMED), los problemas de salud mental y musculoesqueléticos son responsables de casi la mitad de los despidos.es_ES
dc.fonte.cidadeAraraquara
dc.fonte.mesjan./jun.
dc.fonte.numero1
dc.fonte.volume12
dc.format.medium85-96
dc.identifier.citationCASTRO, Ralph; FREITAS, Cinara Aline; RODRIGUES, Eliete Pereira; SILVA, Maurino Bertoldo. Terapia comunitária sistêmica e integrativa como instrumento de avaliação e diagnóstico da saúde de servidores da secretaria de educação de Uberaba-MG. Temas em Educação e Saúde, Araraquara, v. 12, n. 1, p. 85-96, jan/jun. 2016. https://doi.org/10.26673/tes.v12i0.9814. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/tes/article/view/9814. Acesso em: 2022-09-26
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.26673/tes.v12i0.9814
dc.identifier.issn2526-3471
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/6822
dc.identifier.urlhttps://periodicos.fclar.unesp.br/tes/article/view/9814
dc.languageptpt_BR
dc.subjectSaúde mentalpt_BR
dc.subjectAdoecimento docentept_BR
dc.subjectTerapia comunitária integrativa sistêmicapt_BR
dc.subjectMental healthen_US
dc.subjectLecturer illnessen_US
dc.subjectIntegrative and systemic community therapyen_US
dc.subjectSalud mentales_ES
dc.subjectEnfermedad del profesoradoes_ES
dc.subjectTerapia sistémica integradora comunitariaes_ES
dc.subject.classificationNível técnico
dc.terms.titleTemas em Educação e Saúde
dc.titleTerapia comunitária sistêmica e integrativa como instrumento de avaliação e diagnóstico da saúde de servidores da secretaria de educação de Uberaba-MG
dc.typeArtigos

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