A constituição da identidade da rede de Educação Infantil do município de Panambi/RS em diálogo com a Educação da Infância de Reggio Emilia

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dc.creatorGRAEFF, Adriane
dc.creatorNOGARO, Arnaldo
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-7864-328X
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-0517-0511
dc.date.accessioned2025-06-24T18:18:12Z
dc.date.available2025-06-24T18:18:12Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractEste estudo qualitativo busca contribuições da abordagem italiana de Reggio Emilia na construção de uma identidade própria da Rede Municipal de Educação Infantil do Município de Panambi, no Noroeste do RS. A coleta dos dados foi feita por meio da aplicação de questionário a profissionais de seis escolas de Educação Infantil. Os resultados apontam que se considera essa fase um momento de forte aprendizagem ou de grandes experiências. Todos os professores participantes se sentem satisfeitos com a formação docente da escola ou da Secretaria de Educação, frisando que ela se deu por palestras, leituras e espaços interativos. Infere-se que a Educação Infantil de Panambi está em transformação, constitui sua identidade em movimento.pt_BR
dc.description.abstractEste estudio cualitativo busca contribuciones del enfoque italiano de Reggio Emilia en la construcción de una identidad específica de la Red Municipal de Educación Infantil del Municipio de Panambi, en el Noroeste de RS. La recogida de datos se realizó mediante la aplicación de un cuestionario a profesionales de seis centros de Educación Infantil. Los resultados indican que esta fase es considerada un momento de fuertes aprendizajes o grandes experiencias. Todos los docentes participantes se sienten satisfechos con la formación docente brindada por el colegio o el Departamento de Educación, destacando que se desarrolló a través de charlas, lecturas y espacios interactivos. Se infiere que la Educación Infantil en Panambi está en proceso de transformación, constituyendo su identidad en movimiento.pt_ES
dc.format.mediume023096
dc.identifier.citationGRAEFF, Adriane; NOGARO, Arnaldo. A constituição da identidade da rede de Educação Infantil do município de Panambi/RS em diálogo com a Educação da Infância de Reggio Emilia. Horizontes, p. e023096. 2024. https://doi.org/10.24933/horizontes.v42i1.1496. Disponível em: https://revistahorizontes.usf.edu.br/horizontes/article/view/1496. Acesso em: 2025-06-24pt_BR
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.24933/horizontes.v42i1.1496
dc.identifier.issn2317-109X
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/12003
dc.identifier.urlhttps://revistahorizontes.usf.edu.br/horizontes/article/view/1496
dc.languageptpt_BR
dc.subjectInfânciapt_BR
dc.subjectRede municipalpt_BR
dc.subjectReggio Emiliapt_BR
dc.subjectInfanciapt_ES
dc.subjectRede municipalpt_ES
dc.subjectReggio Emiliapt_ES
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.sourceItatiba
dc.terms.source42
dc.terms.source1
dc.terms.titleHorizontes
dc.titleA constituição da identidade da rede de Educação Infantil do município de Panambi/RS em diálogo com a Educação da Infância de Reggio Emilia
dc.typeArtigos
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