Compreendendo e interpretando as dificuldades sentidas pelos alunos ao estarem com a matemática
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Tipo
Artigo
Classficação
Nível técnico
Data
1994
ORCID
Título do Períodico
Zetetiké
ISSN
2176-1744
Página(s)/e-location
61-70
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Campinas, SP
2
1
jan./dez.
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1
jan./dez.
Coleções
Resumo
This article reports a research carried out on the difficulties that students of the 1st grade of high school perceive, when they are with Mathematics, as it presents itself to them in their school routine (Chamie, 1990).
Este artículo reporta una investigación realizada sobre las dificultades que perciben los estudiantes de primaria y secundaria, cuando se encuentran con las Matemáticas, tal como se les presenta en su vida escolar diaria (Chamie, 1990).
Este artigo relata uma pesquisa realizada sobre as dificuldades que estudantes da 1ª séria do 2° grau percebe, ao estarem com a Matemática, tal como ela apresenta-se a eles no seu cotidiano escolar (Chamie, 1990).
Este artículo reporta una investigación realizada sobre las dificultades que perciben los estudiantes de primaria y secundaria, cuando se encuentran con las Matemáticas, tal como se les presenta en su vida escolar diaria (Chamie, 1990).
Este artigo relata uma pesquisa realizada sobre as dificuldades que estudantes da 1ª séria do 2° grau percebe, ao estarem com a Matemática, tal como ela apresenta-se a eles no seu cotidiano escolar (Chamie, 1990).
Descrição
Palavras-chave
Interpretation, Students, Mathematics, Interpretación, Estudiantes, Matemáticas, Interpretação, Alunos, Matemática
Citação
BICUDO, Maria Aparecida Viggiani; CHAMIE, Lucila mancini Stella. Compreendendo e interpretando as dificuldades sentidas pelos alunos ao estarem com a matemática. Zetetiké , Campinas, SP, v.2, n. 1, p. 61-70, jan./dez. 1994. https://doi.org/10.20396/zet.v2i2.8646926. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8646926. Acesso: 2021-08-02