Legislação e educação na América colonial portuguesa: as instruções ao governador e o diretório de 1757

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dc.creatorDAMASCENO, Alberto
dc.creatorTOMÉ, Luane
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-1620-6735
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-1472-7441
dc.date.accessioned2024-06-14T17:51:31Z
dc.date.available2024-06-14T17:51:31Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractEsse artigo tem como objeto as origens da instrução na América portuguesa no período do governo de Mendonça Furtado, Governador do Grão-Pará e Maranhão entre 1751 e 1759. Para tal utilizará como metodologia a pesquisa documental, tendo como fontes primárias as instruções ao governador Mendonça Furtado e o Diretório dos Índios de 1757 que, articulados, deflagram um amplo processo de mudanças culturais e educacionais que culminaria, dentre outros acontecimentos, com o surgimento de escolas geridas pelo Estado português no território brasileiro em substituição às escolas elementares jesuíticas, antes mesmo da reforma de ensino do Marquês de Pombal em 1759.pt_BR
dc.description.abstractThis article has as its object the origins of instruction in Portuguese America during the period of Mendonça Furtado, Governor of Grão-Pará and Maranhão between 1751 and 1759. For this purpose, it will use as a methodology documentary research, having as primary sources the instructions to Governor Mendonça Furtado and the Directory of Indians of 1757 which, articulated, sparked a wide process of cultural and educational changes that would culminate, among other events, with the emergence of schools managed by the Portuguese State in the Brazilian territory to replace the Jesuit elementary schools, even before the teaching reform of the Marquis of Pombal in 1759..pt_ES
dc.description.abstractThis article has as its object the origins of instruction in Portuguese America during the period of Mendonça Furtado, Governor of Grão-Pará and Maranhão between 1751 and 1759. For this purpose, it will use as a methodology documentary research, having as primary sources the instructions to Governor Mendonça Furtado and the Directory of Indians of 1757 which, articulated, sparked a wide process of cultural and educational changes that would culminate, among other events, with the emergence of schools managed by the Portuguese State in the Brazilian territory to replace the Jesuit elementary schools, even before the teaching reform of the Marquis of Pombal in 1759..pt_US
dc.format.mediume020043
dc.identifier.citationDAMASCENO, Alberto; TOMÉ, Luane. Legislação e educação na América colonial portuguesa: as instruções ao governador e o diretório de 1757. Revista HISTEDBR On-line, p. e020043. 2020. https://doi.org/10.20396/rho.v20i0.8657491. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8657491. Acesso em: 2024-06-14pt_BR
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.20396/rho.v20i0.8657491
dc.identifier.issn1676-2584
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/10758
dc.identifier.urlhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8657491
dc.languageptpt_BR
dc.subjectDiretório de 1757pt_BR
dc.subjectMendonça Furtadopt_BR
dc.subjectParápt_BR
dc.subjectDirectorio de 1757pt_ES
dc.subjectMendonça Furtadopt_ES
dc.subjectParápt_ES
dc.subjectDirectory of 1757pt_US
dc.subjectMendonça Furtadopt_US
dc.subjectParápt_US
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.sourceCampinas, SP
dc.terms.source20
dc.terms.titleRevista HISTEDBR On-line
dc.titleLegislação e educação na América colonial portuguesa: as instruções ao governador e o diretório de 1757
dc.typeArtigo
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