Amplitude e aspectos peculiares da desigualdades sociais na escola francesa

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dc.creatorDURU-BELLAT, Marie
dc.date.accessioned2021-06-10T18:15:56Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:43:52Z
dc.date.available2021-06-10T18:15:56Z
dc.date.available2023-08-03T20:43:52Z
dc.date.issued2005
dc.description.abstractFrench sociology denounces vehemently since the end of the 1960s the important and standing social inequalities both in the access to the different levels of education and in school success stricto sensu. Such criticism has taken the form of a general theen_US
dc.description.abstractA sociologia francesa denuncia com intensidade, desde o fim dos anos 1960, desigualdades sociais importantes e estáveis tanto no acesso aos diferentes níveis de ensino quanto ao sucesso escolar stricto sensu. Essa denúncia tomou a forma de uma teoria gerapt_BR
dc.fonte.cidadeSao Paulo
dc.fonte.mesjan./mar.
dc.fonte.numero1
dc.fonte.volume31
dc.format.medium13-30
dc.identifier.citationDURU-BELLAT, Marie. Amplitude e aspectos peculiares da desigualdades sociais na escola francesa. Educacao e Pesquisa , Sao Paulo, v.31, n. 1, p. 13-30, jan./mar. 2005. https://doi.org/10.1590/S1517-97022005000100002. Disponível em: https://www.scielo.br/j/ep/a/cVKF9SsJyBpLnCZQLTmhVKr/abstract/?lang=pt. Acesso: 2021-06-10
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.1590/S1517-97022005000100002
dc.identifier.issn1678-4634
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/612
dc.identifier.urlhttps://www.scielo.br/j/ep/a/cVKF9SsJyBpLnCZQLTmhVKr/abstract/?lang=pt
dc.languageptpt_BR
dc.subjectSocial inequalitiesen_US
dc.subjectSchool suucessen_US
dc.subjectDesigualdades sociaispt_BR
dc.subjectSucesso escolarpt_BR
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleEducacao e Pesquisa
dc.titleAmplitude e aspectos peculiares da desigualdades sociais na escola francesa
dc.typeArtigo

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