A política de gestão, responsabilização e testagem na rede estadual de ensino do Amazonas

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dc.creatorSILVA, Josemar Farias da
dc.creatorOLIVEIRA, Selma Suely Baçal de
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0009-0008-5053-2618
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-6765-4568
dc.date.accessioned2025-02-21T14:59:40Z
dc.date.available2025-02-21T14:59:40Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractO artigo tem como objetivo analisar um conjunto de propostas e ações organicamente articuladas, desenvolvidas no âmbito da rede estadual de ensino do Amazonas que se denominou como uma Política de Gestão, Responsabilização e Testagem. As contribuições teórico-metodológicas do materialismo histórico e dialético guiaram o percurso da análise documental. Desse modo, observa-se o movimento de disputa pela hegemonia da escola pública, que baseado no paradigma da qualidade total em educação, se materializa a partir da implementação de sistemas de testagem em larga escala, como principal mecanismo de aferição da qualidade educacional. Os resultados mostram que a agenda do capital financeiro para a educação no Amazonas configura-se como um grande mercado a ser explorado, considerando as contradições e antagonismos de uma sociedade de classes ao qual a escola está inserida.pt_BR
dc.description.abstractEl artículo tiene como objetivo analizar un conjunto de propuestas y acciones orgánicamente articuladas, desarrolladas en el ámbito de la red estatal de educación de Amazonas, que se denominó política de gestión, rendición de cuentas y pruebas. Los aportes teórico-metodológicos del materialismo histórico y dialéctico orientaron el rumbo del análisis documental. De esta forma, se observa el movimiento de disputa por la hegemonía de la escuela pública, que a partir del paradigma de la calidad total en la educación, se materializa a partir de la implementación de sistemas de pruebas de gran escala, como principal mecanismo de medición de la calidad educativa. Los resultados muestran que la agenda del capital financiero para la educación en Amazonas es un gran mercado a ser explorado, considerando las contradicciones y antagonismos de una sociedad de clases en la que se inserta la escuela.pt_ES
dc.description.abstractThe article aims to analyze a set of proposals and organically articulated actions, developed within the scope of the state education network of Amazonas, which was called a policy of management, accountability and testing. The theoretical-methodological contributions of historical and dialectical materialism guided the course of document analysis. This way, the movement of dispute for the hegemony of the public school is observed, which is based on the paradigm of total quality in education and is materialized from the implementation of large-scale testing systems, as the main mechanism for gauging educational quality. The results show that the agenda of financial capital for education in Amazonas is a large market to be explored, considering the contradictions and antagonisms of a class society in which the school is inserted.pt_US
dc.description.noteEstudos sobre educação
dc.format.medium1551-1567
dc.identifier.citationSILVA, Josemar Farias da; OLIVEIRA, Selma Suely Baçal de. A política de gestão, responsabilização e testagem na rede estadual de ensino do Amazonas. Revista Diálogo Educacional, p. 1551-1567. 2023. https://doi.org/10.7213/1981-416X.23.079.AO12. Disponível em: https://periodicos.pucpr.br/dialogoeducacional/article/view/30072. Acesso em: 2025-02-21pt_BR
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.7213/1981-416X.23.079.AO12
dc.identifier.issn1981-416X
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/11568
dc.identifier.urlhttps://periodicos.pucpr.br/dialogoeducacional/article/view/30072
dc.languageptpt_BR
dc.subjectEscola públicapt_BR
dc.subjectAvaliação externapt_BR
dc.subjectPolítica de gestãopt_BR
dc.subjectSistemas de testagempt_BR
dc.subjectEscuela públicapt_ES
dc.subjectEvaluación externapt_ES
dc.subjectPolítica de gestiónpt_ES
dc.subjectSistemas de evaluaciónpt_ES
dc.subjectPublic schoolpt_US
dc.subjectExternal assessmentpt_US
dc.subjectManagement policypt_US
dc.subjectTesting systemspt_US
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.sourceCuritiba
dc.terms.source23
dc.terms.source79
dc.terms.sourceset./dez.
dc.terms.titleRevista Diálogo Educacional
dc.titleA política de gestão, responsabilização e testagem na rede estadual de ensino do Amazonas
dc.typeArtigos
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