PNE 2014-2024 e a redução das desigualdades regionais: entre a proposição e a realidade

Página do item simplificado
dc.creatorFERREIRA, Suely
dc.creatorMORAES, Karine Nunes de
dc.creatorOLIVEIRA, João Ferreira de
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-8990-8493
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-0812-1694
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-4135-6340
dc.date.accessioned2021-11-12T13:05:34Z
dc.date.accessioned2023-08-03T21:00:14Z
dc.date.available2021-11-12T13:05:34Z
dc.date.available2023-08-03T21:00:14Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractO artigo tem como objetivo analisar a meta 12 do PNE (2014-2024), particularmente os indicadores da taxa líquida e bruta de matrícula da educação superior e problematizar as assimetrias inter e intrarregional de seu acesso. A pesquisa é do tipo exploratório e documental, considerando os dados levantados no âmbito do Projeto Integrado de Pesquisa “Expansão e qualidade da educação superior no contexto do Plano Nacional de Educação (2014-2024): Tensões, limites e perspectivas”, financiado pelo CNPq. O estudo evidencia a necessidade de um grande esforço nacional para alcançar a meta 12 e que esse esforço precisa ser ainda maior nas regiões Norte e Nordeste.pt_BR
dc.description.abstractThe article aims to analyze the goal 12 of the PNE (2014-2024), particularly the indicators of the net rate and the gross rate of enrollment in higher education, and to problematize the inter and intraregional asymmetries of its access. The research is exploratory and documentary, considering the data collected within the scope of the Integrated Research Project “Expansion and quality of higher education in the context of the National Education Plan (2014-2024): Tensions, limits and perspectives”, funded by CNPq. The study shows that a great national effort is needed to reach the goal 12 and that this effort needs to be even greater in the North and Northeast regions.en_US
dc.fonte.cidadeUberlândia
dc.fonte.mesjan./abr.
dc.fonte.numero1
dc.fonte.volume10
dc.format.medium379-396
dc.identifier.citationFERREIRA, Suely; MORAES, Karine Nunes de; OLIVEIRA, João Ferreira de. PNE 2014-2024 e a redução das desigualdades regionais: entre a proposição e a realidade. Revista Educação e Políticas em Debate, Uberlândia, v. 10, n. 1, p. 379-396, jan/abr. 2021. https://doi.org/10.14393/REPOD-v10n1a2021-54933. Disponível em: http://www.seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/article/view/54933. Acesso em: 2021-11-12
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.14393/REPOD-v10n1a2021-54933
dc.identifier.issn2238-8346
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/4725
dc.identifier.urlhttp://www.seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/article/view/54933
dc.languageptpt_BR
dc.subjectPlano Nacional de Educaçãopt_BR
dc.subjectEducação Superiorpt_BR
dc.subjectAcesso ao Ensino Superiorpt_BR
dc.subjectDesigualdade Regionalpt_BR
dc.subjectDireito à Educação Superiorpt_BR
dc.subjectNational Plan for Educationen_US
dc.subjectHigher educationen_US
dc.subjectAccess to Higher Educationen_US
dc.subjectRegional Inequalityen_US
dc.subjectRight to Higher Educationen_US
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRevista Educação e Políticas em Debate
dc.titlePNE 2014-2024 e a redução das desigualdades regionais: entre a proposição e a realidade
dc.typeArtigo
Arquivos
Coleções
Revista Educação e Políticas em Debate