Democratização, qualidade e crise da educação superior: faces da exclusão e limites da inclusão.
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Tipo
Artigo
Classficação
Data
2011
Autores
ORCID
Título do Períodico
Educação & Sociedade
ISSN
1678-4626
Página(s)/e-location
1223-1245.
Idioma(s)
pt
Fonte
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Campinas, SP
31
113
out./dez.
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out./dez.
Coleções
Resumo
This paper deals with aspects of the "democratization" of higher education in Brazil. It discusses the contradictions between conceptions of education as a public good and as a commodity, and relates them to higher education public policies. It approaches
O artigo trata de aspectos da "democratização" na educação superior brasileira. Discute contradições entre concepções de educação como bem público-social e como mercadoria, relacionando-as com as políticas públicas desse nível de ensino. Tematiza as noçõe
O artigo trata de aspectos da "democratização" na educação superior brasileira. Discute contradições entre concepções de educação como bem público-social e como mercadoria, relacionando-as com as políticas públicas desse nível de ensino. Tematiza as noçõe
Descrição
Palavras-chave
Higher education, Democratization, Quality, Public policies, Social inclusion, Educação superior, Democratização, Qualidade., Políticas públicas, Inclusão social
Citação
SOBRINHO, José Dias. Democratização, qualidade e crise da educação superior: faces da exclusão e limites da inclusão. Educação & Sociedade , Campinas, SP, v.31, n. 113, p. 1223-1245., out./dez. 2011. https://doi.org/10.1590/S0101-73302010000400010 . Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73302010000400010&lng=pt&nrm=iso. Acesso: 2021-05-25