Contribuição ao debate acerca da utilizaçãodo materialismo histórico e dialético como referencial teórico na pesquisa histórico-educacional

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dc.creatorCOLARES, Anselmo Alencar
dc.creatorBEZERRA NETO, Luiz
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-1767-5640
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-4600-204X
dc.date.accessioned2021-07-06T18:44:28Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:40:48Z
dc.date.available2021-07-06T18:44:28Z
dc.date.available2023-08-03T20:40:48Z
dc.date.issued2002
dc.description.abstractInitially, we considered it necessary to present, in general lines, the constitutive elements of historical and dialectical materialism, and then to point out the importance and relevance of this methodological perspective of analysis, especially in research in the History of Education. This means to say, effectively, that we assume a position that goes against the current of those who, dragged by the winds of post-modernity, believe that all references based on the rationalist Enlightenment paradigm established with the advent of modernity are outdated.en_US
dc.description.abstractInicialmente, consideramos necesario presentar, en líneas generales, los elementos constitutivos del materialismo histórico y dialéctico, para luego señalar la importancia y relevancia de esta perspectiva metodológica de análisis, especialmente en la investigación en Historia de la Educación. Esto quiere decir, efectivamente, que asumimos una posición que va en contra de la corriente de quienes, arrastrados por los vientos de la posmodernidad, creen que todas las referencias basadas en el paradigma racionalista de la Ilustración establecido con el advenimiento de la modernidad están desfasadas.es_ES
dc.description.abstractInicialmente, consideramos necessário apresentar, em linhas gerais, os elementos constitutivos do materialismo histórico e dialético, para em seguida apontarmos a importância e a atualidade desta perspectiva metodológica de análise, especialmente nas pesquisas em História da Educação. Isso significa dizer, efetivamente, que assumimos uma posição que vai de encontro à corrente dos que, arrastados pelos ventos da pós-modernidade, julgam ultrapassados todos os referenciais baseados no paradigma iluminista racionalista instaurados com o advento da modernidade.pt_BR
dc.fonte.cidadeCampinas
dc.fonte.mesabr.
dc.fonte.volume6
dc.format.medium1-6
dc.identifier.citationCOLARES, Anselmo Alencar; BEZERRA NETO, Luiz. Contribuição ao debate acerca da utilizaçãodo materialismo histórico e dialético como referencial teórico na pesquisa histórico-educacional. Revista HISTEDBR On-line , 6, v.abr., p. 1-6. 2002. Disponível em: https://www.fe.unicamp.br/lancamentos/histedbr-line-v-abril2002-n-6-2002. Acesso: 2021-07-06
dc.identifier.issn1676-2584
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/1675
dc.identifier.urlhttps://www.fe.unicamp.br/lancamentos/histedbr-line-v-abril2002-n-6-2002
dc.languageptpt_BR
dc.subjectHistorical and dialectical materialismen_US
dc.subjectHistory of educationen_US
dc.subjectMaterialismo histórico y dialécticoes_ES
dc.subjectHistoria de la educaciónes_ES
dc.subjectMaterialismo histórico e dialéticopt_BR
dc.subjectHistória da educaçãopt_BR
dc.subject.classificationNível metodológico
dc.terms.titleRevista HISTEDBR On-line
dc.titleContribuição ao debate acerca da utilizaçãodo materialismo histórico e dialético como referencial teórico na pesquisa histórico-educacional
dc.typeArtigo
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