Contribuição ao debate acerca da utilizaçãodo materialismo histórico e dialético como referencial teórico na pesquisa histórico-educacional
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Tipo
Artigo
Classficação
Nível metodológico
Data
2002
Título do Períodico
Revista HISTEDBR On-line
ISSN
1676-2584
Página(s)/e-location
1-6
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Campinas
6
abr.
6
abr.
Coleções
Resumo
Initially, we considered it necessary to present, in general lines, the constitutive elements of historical and dialectical materialism, and then to point out the importance and relevance of this methodological perspective of analysis, especially in research in the History of Education. This means to say, effectively, that we assume a position that goes against the current of those who, dragged by the winds of post-modernity, believe that all references based on the rationalist Enlightenment paradigm established with the advent of modernity are outdated.
Inicialmente, consideramos necesario presentar, en líneas generales, los elementos constitutivos del materialismo histórico y dialéctico, para luego señalar la importancia y relevancia de esta perspectiva metodológica de análisis, especialmente en la investigación en Historia de la Educación. Esto quiere decir, efectivamente, que asumimos una posición que va en contra de la corriente de quienes, arrastrados por los vientos de la posmodernidad, creen que todas las referencias basadas en el paradigma racionalista de la Ilustración establecido con el advenimiento de la modernidad están desfasadas.
Inicialmente, consideramos necessário apresentar, em linhas gerais, os elementos constitutivos do materialismo histórico e dialético, para em seguida apontarmos a importância e a atualidade desta perspectiva metodológica de análise, especialmente nas pesquisas em História da Educação. Isso significa dizer, efetivamente, que assumimos uma posição que vai de encontro à corrente dos que, arrastados pelos ventos da pós-modernidade, julgam ultrapassados todos os referenciais baseados no paradigma iluminista racionalista instaurados com o advento da modernidade.
Inicialmente, consideramos necesario presentar, en líneas generales, los elementos constitutivos del materialismo histórico y dialéctico, para luego señalar la importancia y relevancia de esta perspectiva metodológica de análisis, especialmente en la investigación en Historia de la Educación. Esto quiere decir, efectivamente, que asumimos una posición que va en contra de la corriente de quienes, arrastrados por los vientos de la posmodernidad, creen que todas las referencias basadas en el paradigma racionalista de la Ilustración establecido con el advenimiento de la modernidad están desfasadas.
Inicialmente, consideramos necessário apresentar, em linhas gerais, os elementos constitutivos do materialismo histórico e dialético, para em seguida apontarmos a importância e a atualidade desta perspectiva metodológica de análise, especialmente nas pesquisas em História da Educação. Isso significa dizer, efetivamente, que assumimos uma posição que vai de encontro à corrente dos que, arrastados pelos ventos da pós-modernidade, julgam ultrapassados todos os referenciais baseados no paradigma iluminista racionalista instaurados com o advento da modernidade.
Descrição
Palavras-chave
Historical and dialectical materialism, History of education, Materialismo histórico y dialéctico, Historia de la educación, Materialismo histórico e dialético, História da educação
Citação
COLARES, Anselmo Alencar; BEZERRA NETO, Luiz. Contribuição ao debate acerca da utilizaçãodo materialismo histórico e dialético como referencial teórico na pesquisa histórico-educacional. Revista HISTEDBR On-line , 6, v.abr., p. 1-6. 2002. Disponível em: https://www.fe.unicamp.br/lancamentos/histedbr-line-v-abril2002-n-6-2002. Acesso: 2021-07-06