Acesso ao ensino superior: estudo de caso sobre características de alunos do ensino superior privado
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Tipo
Artigos
Classficação
Nível teórico
Data
2005
ORCID
Título do Períodico
Inter-Ação: Revista da Faculdade de Educação da UFG
ISSN
1981-8416
Página(s)/e-location
261-276
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Goiânia
29
2
jul./dez.
29
2
jul./dez.
Coleções
Resumo
A questão central que orienta o fluxo desta investigação relaciona-se com o estudo do perfil socioeconômico e cultural dos estudantes da Faculdade Social da Bahia (FSBA), num contexto de expansão do ensino superior e de acesso a este nível de ensino. Com efeito, procurou-se traçar o perfil desses alunos fazendo um estudo comparativo com os da Universidade Federal da Bahia (UFBA), o Nordeste e o Brasil, a partir de algumas variáveis demográficas como idade, cor, sexo, renda, escolaridade dos pais, escola básica de origem e colégio do ensino médio, analisando comparativamente o perfil dos alunos em relação aos turnos e aos cursos da FSBA e verificar o efeito dessas variáveis sobre o desempenho desses mesmos estudantes através do exame dos resultados do estibular e o rendimento no curso.
The central issue that guides the flow of this investigation is related to the study of the socioeconomic and cultural profile of students at the Faculdade Social da Bahia (FSBA), in a context of expansion of higher education and access to this level of education. Indeed, we sought to draw the profile of these students by conducting a comparative study with those at the Federal University of Bahia (UFBA), the Northeast and Brazil, based on some demographic variables such as age, color, sex, income, parental education. , primary school of origin and high school, comparatively analyzing the profile of students in relation to the shifts and courses of the FSBA and verifying the effect of these variables on the performance of these same students by examining the results of the stipend and the performance in the course .
El tema central que guía el flujo de esta investigación está relacionado con el estudio del perfil socioeconómico y cultural de los estudiantes de la Faculdade Social da Bahia (FSBA), en un contexto de expansión de la educación superior y acceso a este nivel educativo. De hecho, buscamos trazar el perfil de estos estudiantes mediante la realización de un estudio comparativo con los de la Universidad Federal de Bahía (UFBA), Nordeste y Brasil, en base a algunas variables demográficas como edad, color, sexo, ingresos, educación de los padres. ., primaria de origen y bachillerato, analizando comparativamente el perfil de los estudiantes en relación a los turnos y cursos de la FSBA y verificando el efecto de estas variables en el desempeño de estos mismos estudiantes al examinar los resultados del estipendio y el desempeño en el curso.
The central issue that guides the flow of this investigation is related to the study of the socioeconomic and cultural profile of students at the Faculdade Social da Bahia (FSBA), in a context of expansion of higher education and access to this level of education. Indeed, we sought to draw the profile of these students by conducting a comparative study with those at the Federal University of Bahia (UFBA), the Northeast and Brazil, based on some demographic variables such as age, color, sex, income, parental education. , primary school of origin and high school, comparatively analyzing the profile of students in relation to the shifts and courses of the FSBA and verifying the effect of these variables on the performance of these same students by examining the results of the stipend and the performance in the course .
El tema central que guía el flujo de esta investigación está relacionado con el estudio del perfil socioeconómico y cultural de los estudiantes de la Faculdade Social da Bahia (FSBA), en un contexto de expansión de la educación superior y acceso a este nivel educativo. De hecho, buscamos trazar el perfil de estos estudiantes mediante la realización de un estudio comparativo con los de la Universidad Federal de Bahía (UFBA), Nordeste y Brasil, en base a algunas variables demográficas como edad, color, sexo, ingresos, educación de los padres. ., primaria de origen y bachillerato, analizando comparativamente el perfil de los estudiantes en relación a los turnos y cursos de la FSBA y verificando el efecto de estas variables en el desempeño de estos mismos estudiantes al examinar los resultados del estipendio y el desempeño en el curso.
Descrição
Palavras-chave
Acesso ao ensino superior, Ensino superior privado, Ensino superior público, Características do aluno, Access to higher education, Private higher education, Public higher education, Student characteristics, Acceso a la educación superior, Educación superior privada, Educación superior pública, Características del alumno
Citação
FREITAS, Antonio Alberto Monteiro de. Acesso ao ensino superior: estudo de caso sobre características de alunos do ensino superior privado. Inter-Ação: Revista da Faculdade de Educação da UFG, Goiânia, v. 29, n. 2, p. 261-276, jul/dez. 2005. https://doi.org/10.5216/ia.v29i2.1416. Disponível em: https://www.revistas.ufg.br/interacao/article/view/1416. Acesso em: 2021-10-26