Educação bilíngue para surdos/as: um estudo comparativo da escola bilíngue e do atendimento educacional especializado (AEE) na escola inclusiva

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dc.creatorJESUS, Jefferson Diego de
dc.creatorFERNANDES, Sueli
dc.date.accessioned2022-09-29T14:15:19Z
dc.date.accessioned2023-08-04T14:14:20Z
dc.date.available2022-09-29T14:15:19Z
dc.date.available2023-08-04T14:14:20Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractEste trabalho tem como objetivo apresentar resultados de um estudo comparativo da política de educação bilíngue para surdos/as nos contextos da escola bilíngue e da escola inclusiva com atendimento educacional especializado (AEE) na Região Metropolitana de Curitiba.pt_BR
dc.description.abstractThis paper aims to present the results of a comparative study of the bilingual education policy for the deaf in the contexts of the bilingual school and the inclusive school with specialized educational assistance (AEE) in the Metropolitan Region of Curitiba.en_US
dc.description.abstractEsta investigación consiste presentar resultados de un estudio comparativo de la política de educación bilingüe para sordos en los contextos de la escuela bilingüe y de la escuela inclusiva com atendimiento educacional especializado (AEE) en la Zona Metropolitana de Curitiba.es_ES
dc.fonte.cidadeAraraquara
dc.fonte.mesjul./set.
dc.fonte.numero3
dc.fonte.volume12
dc.format.medium1628-1648
dc.identifier.citationJESUS, Jefferson Diego de; FERNANDES, Sueli. Educação bilíngue para surdos/as: um estudo comparativo da escola bilíngue e do atendimento educacional especializado (AEE) na escola inclusiva. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 12, n. 3, p. 1628-1648, jul/set. 2017. https://doi.org/10.21723/riaee.v12.n.3.2017.10355. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/10355. Acesso em: 2022-09-29
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.21723/riaee.v12.n.3.2017.10355
dc.identifier.issn1982-5587
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/7124
dc.identifier.urlhttps://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/10355
dc.languageptpt_BR
dc.subjectEducação bilíngue para surdospt_BR
dc.subjectEscola bilínguept_BR
dc.subjectAtendimento educacional especializadopt_BR
dc.subjectPolíticas educacionaispt_BR
dc.subjectBilingual education for the deafen_US
dc.subjectBilingual schoolen_US
dc.subjectSpecialized educational assistanceen_US
dc.subjectEducational policiesen_US
dc.subjectEducación bilingüe para sordoses_ES
dc.subjectEscuela bilingüees_ES
dc.subjectAtendimiento educacional especializadoes_ES
dc.subjectPolíticas educacionaleses_ES
dc.subject.classificationNível técnico
dc.terms.titleRevista Ibero-Americana de Estudos em Educação
dc.titleEducação bilíngue para surdos/as: um estudo comparativo da escola bilíngue e do atendimento educacional especializado (AEE) na escola inclusiva
dc.typeArtigos
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Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação