Educação bilíngue para surdos/as: um estudo comparativo da escola bilíngue e do atendimento educacional especializado (AEE) na escola inclusiva
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Tipo
Artigos
Classficação
Nível técnico
Data
2017
ORCID
Título do Períodico
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação
ISSN
1982-5587
Página(s)/e-location
1628-1648
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Araraquara
12
3
jul./set.
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jul./set.
Resumo
Este trabalho tem como objetivo apresentar resultados de um estudo comparativo da política de educação bilíngue para surdos/as nos contextos da escola bilíngue e da escola inclusiva com atendimento educacional especializado (AEE) na Região Metropolitana de Curitiba.
This paper aims to present the results of a comparative study of the bilingual education policy for the deaf in the contexts of the bilingual school and the inclusive school with specialized educational assistance (AEE) in the Metropolitan Region of Curitiba.
Esta investigación consiste presentar resultados de un estudio comparativo de la política de educación bilingüe para sordos en los contextos de la escuela bilingüe y de la escuela inclusiva com atendimiento educacional especializado (AEE) en la Zona Metropolitana de Curitiba.
This paper aims to present the results of a comparative study of the bilingual education policy for the deaf in the contexts of the bilingual school and the inclusive school with specialized educational assistance (AEE) in the Metropolitan Region of Curitiba.
Esta investigación consiste presentar resultados de un estudio comparativo de la política de educación bilingüe para sordos en los contextos de la escuela bilingüe y de la escuela inclusiva com atendimiento educacional especializado (AEE) en la Zona Metropolitana de Curitiba.
Descrição
Palavras-chave
Educação bilíngue para surdos, Escola bilíngue, Atendimento educacional especializado, Políticas educacionais, Bilingual education for the deaf, Bilingual school, Specialized educational assistance, Educational policies, Educación bilingüe para sordos, Escuela bilingüe, Atendimiento educacional especializado, Políticas educacionales
Citação
JESUS, Jefferson Diego de; FERNANDES, Sueli. Educação bilíngue para surdos/as: um estudo comparativo da escola bilíngue e do atendimento educacional especializado (AEE) na escola inclusiva. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 12, n. 3, p. 1628-1648, jul/set. 2017. https://doi.org/10.21723/riaee.v12.n.3.2017.10355. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/10355. Acesso em: 2022-09-29