As brincadeiras lúdicas e a formação de crianças

Abstract

O texto que ora se apresenta intenta uma reflexão sobre a importância que tem os jogos e as brincadeiras na vida de crianças em seus estágios de formação e de desenvolvimento geral. Essas atividades lúdicas são muito requisitadas por professores(as) de Educação Física e de Pedagogia, que supõem, a partir de suas crenças, que esses eventos podem tornar o trabalho mais leve. Teóricos do jogo e da brincadeira servem de apoio para pavimentar uma teoria. Como suspeita de serventia pedagógica, foram ouvidos alguns professores(as) em suas práticas com o uso desses jogos. O resultado é sempre positivo: o de acharem que essas atividades são indispensáveis no labor pedagógico de cada um(a).The text now presented intends to reflect on the importance of games and play in the lives of children in their stages of formation and general development. These playful activities are very much in demand by physical education and pedagogy teachers, they assume, based on their beliefs that these events can make the work lighter. Game and play theorists support us paving a theory. As suspicion of pedagogical usefulness, we heard some teachers in their practices with the use of these games. The result is always positive: that they think that these activities are indispensable in the pedagogical work of each one.