A decoração do espaço escolar sob a perspectiva dos professores e especialistas: a identidade  as mãos e o “coração” das crianças

COSTA, Sthefany Beatriz; MARIN, Fátima Aparecida Dias Gomes

A decoração do espaço escolar sob a perspectiva dos professores e especialistas: a identidade as mãos e o “coração” das crianças

Tipo

Artigos

Classficação

Nível metodológico

Data

2023

Autores

COSTA, Sthefany Beatriz

MARIN, Fátima Aparecida Dias Gomes

Objetivos de Desenvolvimento Sustentável

ODS 4. Educação de qualidade

Título do Períodico

Educação: Teoria e Prática

ISSN

1981-8106

Página(s)/e-location

e28[2025]

Idioma(s)

pt

Fonte

Rio Claro, SP
33
66

Coleções

Educação: Teoria e Prática

Resumo

Este artigo é o recorte de uma dissertação sobre o espaço escolar, especialmente a decoração nas instituições de Educação Infantil. A investigação teve por objetivo identificar as compreensões dos especialistas e professores sobre a decoração do espaço, com a finalidade de propor práticas que favoreçam o vínculo da criança com a instituição, além da ampliação dos seus saberes. Trata-se de uma pesquisa de natureza qualitativa, de campo, que contou com as etapas de revisão bibliográfica e documental. Foram realizadas oito entrevistas com professores da Educação Infantil e especialistas das áreas da Educação Infantil, Educação Especial e Arte de diferentes instituições. A partir de um diálogo entre as publicações científicas, os documentos oficiais que orientam a prática pedagógica na Educação Infantil e as concepções dos sujeitos, foram problematizadas as reflexões sobre a decoração que versam sobre o papel do professor no sentido de valorizar a cultura e a documentação pedagógica. A intenção é sensibilizar, inspirar e ampliar os saberes dos profissionais para que as decorações dos espaços contemplem a participação das crianças, sejam desafiadoras, interativas, inclusivas e humanizadoras. Como resultados, argumenta-se que a decoração pode envolver a identidade, as mãos e o “coração” das crianças. Os espaços das instituições de Educação Infantil merecem planejamento para que sejam acolhedores, fomentem as vivências estéticas, a autoria das crianças, o sentimento de pertença, a construção da identidade e a aproximação da criança com a cultura.

Palavras-chave

Educação Infantil, Espaço escolar, Decoração

Citação

COSTA, Sthefany Beatriz; MARIN, Fátima Aparecida Dias Gomes. A decoração do espaço escolar sob a perspectiva dos professores e especialistas: a identidade as mãos e o “coração” das crianças. Educação: Teoria e Prática, p. e28[2025]. 2023. https://doi.org/10.18675/1981-8106.v35.n.69.s18000. Disponível em: https://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/educacao/article/view/18000. Acesso em: 2025-08-21