Alfabetização: por que a criança não aprende a ler e escrever?

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Type

Artigos

Classfication

Date

Journal Title

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação

Journal ISSN

1982-5587

Page(s)/e-location

2448-2464

Language

pt

Source

Source

Araraquara
11
n.esp. 4
dez.

Abstract

Objetivando investigar se o PNAIC/Alfabetização possibilitará mudanças no cenário da alfabetização brasileira, à luz da Linguística, pretende-se apresentar parte de pesquisa que analisou as unidades destinadas ao primeiro Ciclo da Educação Básica.
Aiming to investigate whether PNAIC / Literacy allow changes in the Brazilian literacy scenario in the light of Linguistics, we intend to present part of a research that analyzed the units for the first cycle of Basic Education.
Con el objetivo de investigar si el PNAIC/Alfabetización posibilitará cambios en el escenario de la alfabetización brasileña, a la luz de la Lingüística, se pretende presentar parte de una investigación que analizó las unidades destinadas al primer Ciclo de Educación Básica.

Description

Keywords

Alfabetização, Ensino sistemático, Aprendizagem significativa, Literacy, Systematic teaching, Significant learning, Alfabetización, Enseñanza sistemática, Aprendizaje significativo

Citation

MENDONÇA, Onaide Schwartz; KODAMA, Katia Maria Roberto de Oliveira. Alfabetização: por que a criança não aprende a ler e escrever?. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 11, n. n.esp. 4, p. 2448-2464, dez. 2016. https://doi.org/10.21723/riaee.v11.n.esp4.9202. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/9202. Acesso em: 2022-10-13

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