Alfabetização: por que a criança não aprende a ler e escrever?

MENDONÇA, Onaide Schwartz; KODAMA, Katia Maria Roberto de Oliveira

Alfabetização: por que a criança não aprende a ler e escrever?

Tipo

Artigos

Classficação

Nível teórico

Data

2016

Autores

MENDONÇA, Onaide Schwartz

KODAMA, Katia Maria Roberto de Oliveira

ORCID

http://orcid.org/0000-0001-5697-9666

Título do Períodico

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação

ISSN

1982-5587

Página(s)/e-location

2448-2464

Idioma(s)

pt

Fonte

Araraquara
11
n.esp. 4
dez.

Coleções

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação

Resumo

Objetivando investigar se o PNAIC/Alfabetização possibilitará mudanças no cenário da alfabetização brasileira, à luz da Linguística, pretende-se apresentar parte de pesquisa que analisou as unidades destinadas ao primeiro Ciclo da Educação Básica.

Aiming to investigate whether PNAIC / Literacy allow changes in the Brazilian literacy scenario in the light of Linguistics, we intend to present part of a research that analyzed the units for the first cycle of Basic Education.

Con el objetivo de investigar si el PNAIC/Alfabetización posibilitará cambios en el escenario de la alfabetización brasileña, a la luz de la Lingüística, se pretende presentar parte de una investigación que analizó las unidades destinadas al primer Ciclo de Educación Básica.

Palavras-chave

Alfabetização, Ensino sistemático, Aprendizagem significativa, Literacy, Systematic teaching, Significant learning, Alfabetización, Enseñanza sistemática, Aprendizaje significativo

Citação

MENDONÇA, Onaide Schwartz; KODAMA, Katia Maria Roberto de Oliveira. Alfabetização: por que a criança não aprende a ler e escrever?. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 11, n. n.esp. 4, p. 2448-2464, dez. 2016. https://doi.org/10.21723/riaee.v11.n.esp4.9202. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/9202. Acesso em: 2022-10-13