Programa “Conta pra Mim”: a proposta da “educação literária” no cerco da Política Nacional de Alfabetização

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dc.creatorSILVA, Fernanda Duarte Araújo
dc.creatorSOUZA, Vilma Aparecida
dc.creatorSIGNORELLI, Gláucia
dc.creator.orcidhttp://orcid.org/0000-0003-2041-0608
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-9420-0908
dc.creator.orcidhttp://orcid.org/0000-0001-5288-8409
dc.date.accessioned2021-11-12T13:05:31Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:59:49Z
dc.date.available2021-11-12T13:05:31Z
dc.date.available2023-08-03T20:59:49Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractEste artigo tem como objetivo realizar uma análise textual do programa intitulado “Conta pra Mim” e problematizar sua proposta para a literatura infantil. Trata-se de uma pesquisa de cunho bibliográfico e documental relacionada à referida iniciativa, em que busca identificar os pressupostos teóricos e as concepções de literatura infantil que norteiam a proposta. O programa foi lançado pelo Ministério da Educação (MEC) em 2020, como uma das ações da Política Nacional de Alfabetização (PNA) para difundir os conceitos e as práticas de literacia familiar, compreendida na PNA como um conjunto de conhecimentos e habilidades referentes à leitura e escrita. As análises permitem inferir que esse programa, sob o caráter antidemocrático e ultraconservador da PNA, apresenta um retrocesso para a literatura infantil, ao desconsiderar as pesquisas da área, ao desvalorizar a função social da escola e ao transferir a “educação literária” para a família.pt_BR
dc.description.abstractThis article aims to perform a textual analysis of the program entitled “Conta pra Mim” and discuss its proposal for children’s literature. This is a bibliographic and documentary research related to the aforementioned initiative, which seeks to identify the theoretical assumptions and conceptions of children's literature that guide the proposal. The program was launched by the Ministry of Education (MEC) of Brazil in 2020, as one of the actions of the National Literacy Policy (PNA, in Portuguese abbreviation) to disseminate the concepts and practices of family literacy, understood in the PNA as a set of knowledge and skills related to reading and writing. The analyzes allow to infer that this program, under the PNA’s anti-democratic and ultra-conservative character, presents a setback for children’s literature, by disregarding researches in the area, by depreciating the social function of the school and transferring “literary education” to the family.en_US
dc.fonte.cidadeUberlândia
dc.fonte.mesmaio/ago.
dc.fonte.numero2
dc.fonte.volume10
dc.format.medium698-715
dc.identifier.citationSILVA, Fernanda Duarte Araújo; SOUZA, Vilma Aparecida; SIGNORELLI, Gláucia. Programa “Conta pra Mim”: a proposta da “educação literária” no cerco da Política Nacional de Alfabetização. Revista Educação e Políticas em Debate, Uberlândia, v. 10, n. 2, p. 698-715, maio/ago. 2021. https://doi.org/10.14393/REPOD-v10n2a2021-62475. Disponível em: http://www.seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/article/view/62475. Acesso em: 2021-11-12
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.14393/REPOD-v10n2a2021-62475
dc.identifier.issn2238-8346
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/4684
dc.identifier.urlhttp://www.seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/article/view/62475
dc.languageptpt_BR
dc.subjectPolítica Nacional de Alfabetizaçãopt_BR
dc.subjectLiteratura Infantilpt_BR
dc.subjectLiteracia Familiarpt_BR
dc.subjectAlfabetizaçãopt_BR
dc.subjectConta pra Mim.pt_BR
dc.subjectNational Literacy Policyen_US
dc.subjectChildren’s Literatureen_US
dc.subjectFamily Literacyen_US
dc.subjectLiteracyen_US
dc.subjectConta pra Mim.en_US
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRevista Educação e Políticas em Debate
dc.titlePrograma “Conta pra Mim”: a proposta da “educação literária” no cerco da Política Nacional de Alfabetização
dc.typeArtigo
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