Pedagogia hospitalar favorecendo a continuidade escolar da criança hospitalizada

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dc.creatorZIMMERMANN, Anita
dc.creatorBONIFÁCIO, Arlete Ribeiro
dc.creatorNASCIMENTO, Rosemeire do
dc.creatorKIBRIT, Sheila Zimmermann
dc.date.accessioned2022-09-29T14:11:39Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:27:07Z
dc.date.available2022-09-29T14:11:39Z
dc.date.available2023-08-03T20:27:07Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractA hospitalização da criança pode afastá-la de suas atividades pedagógicas e sociais. Nesse momento, o apoio do pedagogo hospitalar oferece a garantia da manutenção das atividades escolares, podendo amenizar angústias, repercutindo positivamente na colaboração com o tratamento oferecido pela equipe de saúde.pt_BR
dc.description.abstractThe hospitalization of the child might set her apart of her pedagogical and social activities. At this moment, the pedagogue’s support in the hospital offers the guarantee of the maintenance of school activities, therefore minimizing anguishes, and reflecting positively in the collaboration with the treatment offered by the health team.en_US
dc.description.abstractLa hospitalización de la niña puede alejarla de sus actividades pedagógicas y sociales. En este momento, el apoyo del pedagogo hospitalario ofrece una garantía del mantenimiento de las actividades escolares, y puede aliviar las angustias, repercutiendo positivamente en la colaboración con el tratamiento ofrecido por el equipo de salud.es_ES
dc.fonte.cidadeAraraquara
dc.fonte.mesjan./jun.
dc.fonte.numero1
dc.fonte.volume19
dc.format.medium62-66
dc.identifier.citationZIMMERMANN, Anita; BONIFÁCIO, Arlete Ribeiro; NASCIMENTO, Rosemeire do; KIBRIT, Sheila Zimmermann. Pedagogia hospitalar favorecendo a continuidade escolar da criança hospitalizada. DOXA - Revista Brasileira de Psicologia da Educação, Araraquara, v. 19, n. 1, p. 62-66, jan/jun. 2017. https://doi.org/10.30715/rbpe.v19.n1.2017.10820. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/doxa/article/view/10820. Acesso em: 2022-09-29
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.30715/rbpe.v19.n1.2017.10820
dc.identifier.issn2594-8385
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/7071
dc.identifier.urlhttps://periodicos.fclar.unesp.br/doxa/article/view/10820
dc.languageptpt_BR
dc.subjectAtendimento pedagógicopt_BR
dc.subjectCrianças hospitalizadaspt_BR
dc.subjectInclusãopt_BR
dc.subjectPedagogia hospitalarpt_BR
dc.subjectHospitalizaçãopt_BR
dc.subjectPedagogical careen_US
dc.subjectHospitalized childrenen_US
dc.subjectInclusionen_US
dc.subjectPedagogy in hospitalsen_US
dc.subjectHospitalizationen_US
dc.subjectAsistencia pedagógicaes_ES
dc.subjectNiños hospitalizadoses_ES
dc.subjectInclusiónes_ES
dc.subjectPedagogía hospitalariaes_ES
dc.subjectHospitalizaciónes_ES
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleDOXA - Revista Brasileira de Psicologia da Educação
dc.titlePedagogia hospitalar favorecendo a continuidade escolar da criança hospitalizada
dc.typeArtigos
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DOXA: Revista Brasileira de Psicologia e Educação