A função didatica das palavras articuladas em historias e textos reflexivos
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Date
Type
Artigo
Classfication
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Authors
Journal Title
ETD - Educação Tematica Digital
Journal ISSN
1676-2592
Page(s)/e-location
1-9
Language
pt
Source
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Campinas, SP
8
1
jul./dez.
8
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jul./dez.
Collections
Abstract
This article treats to a proposal to the light of the lessons of the Myth of the Cave of Plato and the Prince to Maquiavel on the formation of the educator of today, by means of words organized in narratives or reflective texts and of a illustrative didac
Este artigo trata de uma proposta à luz das lições do Mito da Caverna de Platão e do Príncipe de Maquiavel sobre a formação do educador de hoje por meio de palavras organizadas em narrrativas ou em textos reflexivos e de uma didática ilustrativa que dever
Este artigo trata de uma proposta à luz das lições do Mito da Caverna de Platão e do Príncipe de Maquiavel sobre a formação do educador de hoje por meio de palavras organizadas em narrrativas ou em textos reflexivos e de uma didática ilustrativa que dever
Description
Keywords
Plato-Maquiavel-reading, Relations of education, Educator, Platão-Maquiavel-leitura, Relações de ensino, Educador
Citation
CARDOSO, Sônia Maria Vicente. A função didatica das palavras articuladas em historias e textos reflexivos. ETD - Educação Tematica Digital , Campinas, SP, v.8, n. 1, p. 1-9, jul./dez. 2006. https://doi.org/10.20396/etd.v8i1.1105. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/1105. Acesso: 2021-05-25