A narrativa de ficção como possibilidade de elaboração de angústias em crianças

Abstract

Investiga-se a hipótese de que narrativas de ficção, produzidas por crianças (5-6 anos), permitam um disfarce e um distanciamento para falar de angústias, elaborando-as. Uma análise, guiada pela psicanálise lacaniana, de marcas lingüísticas presentes nestas narrativas comprovou esta hipótese e mostrou que a elaboração é indiciada sobretudo pela passagem do narrador por três tempos lógicos (ver, compreender e concluir).We investigate the hypothesis that fiction narratives, produced by children (5-6 years old), permit a disguising and a distancing in order to speak of anguish. An analysis, guided by Lacanian psychoanalysis, of linguistic marks present in these narratives proved this hypothesis and showed that the elaboration is especially indicated by the narrator passage through three logical times (to see, to understand and to conclude).Investigamos la hipótesis de que las narrativas de ficción, producidas por niños (5-6 años), permiten un disfraz y un distanciamiento para hablar de las angustias, elaborándolas. Un análisis, guiado por el psicoanálisis lacaniano, de las marcas lingüísticas presentes en estas narraciones demostró esta hipótesis y mostró que la elaboración está indicada principalmente por el paso del narrador por tres tiempos lógicos (ver, comprender y concluir).