Medicalização e a atuação fonoaudiológica frente à queixa escolar
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Date
Type
Artigos
Classfication
Date
Journal Title
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação
Journal ISSN
1982-5587
Page(s)/e-location
3056-3074
Language
pt
Source
Source
Araraquara
15
n.esp. 5
15
n.esp. 5
Abstract
A queixa escolar é, em geral, caracterizada como experiências de fracasso no contexto educacional que se manifestam pela expressão de sofrimento e envolve atores como a criança, a família e a escola.
La queja escolar, en general, se caracteriza por experiencias de fracaso en el contexto educativo que se manifiestan por la expresión de sufrimiento e involucran a actores como el niño, la familia y la escuela.
La queja escolar, en general, se caracteriza por experiencias de fracaso en el contexto educativo que se manifiestan por la expresión de sufrimiento e involucran a actores como el niño, la familia y la escuela.
La queja escolar, en general, se caracteriza por experiencias de fracaso en el contexto educativo que se manifiestan por la expresión de sufrimiento e involucran a actores como el niño, la familia y la escuela.
La queja escolar, en general, se caracteriza por experiencias de fracaso en el contexto educativo que se manifiestan por la expresión de sufrimiento e involucran a actores como el niño, la familia y la escuela.
Description
Keywords
Queixa escolar, Educação, Medicalização, Fonoaudiologia, School complaint, Speech-language therapy, Medicalization, Education
Citation
BOTELHO, Bárbara Aparecido; OLIVEIRA, Elaine Cristina de. Medicalização e a atuação fonoaudiológica frente à queixa escolar. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 15, n. n.esp. 5, p. 3056-3074. 2020. https://doi.org/10.21723/riaee.v15iesp5.14574. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/14574. Acesso em: 2022-11-01
