A atuação de professores de educação física no ensino remoto em um CEJA do interior do Ceará

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dc.creatorLIMA, Paulo Rogério de
dc.creatorOLIVEIRA, Genira Fonseca de
dc.creatorAZEVEDO, Maria Raquel de Carvalho
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-2323-4008
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-8391-2467
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-1587-3520
dc.date.accessioned2023-04-04T20:31:03Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:25:33Z
dc.date.available2023-04-04T20:31:03Z
dc.date.available2023-08-03T20:25:33Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractO objetivo deste estudo foi compreender como se encontra a atuação dos professores de Educação Física de um dos Centros de Educação de Jovens e Adultos do interior do Estado do Ceará no contexto do ensino remoto. Para isso, foi desenvolvida uma pesquisa de abordagem qualitativa em que utilizamos um questionário organizado e estruturado via Google Forms. Notamos, a partir dos resultados, que os professores têm utilizado algumas ferramentas tecnológicas para a mediação das aulas remotas, com destaque para o uso do aplicativo do WhatsApp. Percebemos ainda, que os docentes relataram dificuldades relacionadas à falta de domínio em manusear algumas ferramentas tecnológicas e a tarefa de manter os alunos concentrados nas interações virtuais.pt_BR
dc.description.abstractThe objective this study was to comprehend the role of Physical Education teachers of a Youth and Adult Education Center in the interior of Ceará in the context of remote teaching. For this, we were developed research of qualitative approach, using a questionnaire organized and structured through Google forms. We are noticed from the results that teachers have used some technological tools to mediation of remote classes, mainly the WhatsApp. We were still perceived that they reported difficulties related to lack of domain to use some technological tools and the task of keep the students concentrates in the virtual interactions.en_US
dc.fonte.cidadeItatiba
dc.fonte.numero1
dc.fonte.volume40
dc.format.mediume022043
dc.identifier.citationLIMA, Paulo Rogério de; OLIVEIRA, Genira Fonseca de; AZEVEDO, Maria Raquel de Carvalho. A atuação de professores de educação física no ensino remoto em um CEJA do interior do Ceará. Horizontes, Itatiba, v. 40, n. 1, p. e022043. 2022. https://doi.org/10.24933/horizontes.v40i1.1345. Disponível em: https://revistahorizontes.usf.edu.br/horizontes/article/view/1345. Acesso em: 2023-04-04
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.24933/horizontes.v40i1.1345
dc.identifier.issn2317-109X
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/9082
dc.identifier.urlhttps://revistahorizontes.usf.edu.br/horizontes/article/view/1345
dc.languageptpt_BR
dc.subjectEducação de jovens e adultospt_BR
dc.subjectEducação físicapt_BR
dc.subjectEnsino remotopt_BR
dc.subjectYouth and adult educationen_US
dc.subjectPhysical educationen_US
dc.subjectRemote teachingen_US
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleHorizontes
dc.titleA atuação de professores de educação física no ensino remoto em um CEJA do interior do Ceará
dc.typeArtigos
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